汇编浅析高考英语试卷的分析及对高三英语总复习的思考

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1、2012年全国高考模拟参考部分高考英语试卷的分析及对高三英语总复习的思考武钢三中徐正茂摘要：本文主要讲三大方面的内容：一、对近年来高考试卷的分析；二、复习的思路及教学方法的探讨；三、复习备考的具体策略。关键字：高考；大纲；交际教学；教学法；语篇领悟能力；策略一、对近年来高考试卷的分析近年来的高考英语试卷体现了“以知识立意”向“以能力立意”转变的命题指导思想。这标志着我国中学英语测试改革取得了突破性进展，反映了交际教学思想已逐步深入人心。2008年高考英语试卷从题量看，全卷总分为150分，单纯考英语知识的比分很少，只有10题

2、，即从第21题至30题，共占10分。主要侧重对英语词汇运用的考察。完型填空题现在划分到词汇运用考察的范畴，现在不再在完型中考察语法的内容。语法的考察现在放在在完成句子中检查。阅读理解和书面表达占65分，考的是对英语的直接运用能力。听力占20分，完型填空占30分，完成句子占15分。由此可见，高考题主要考查考生综合应用英语知识的能力。题型特征有以下主要几点：1．突出语言能力的考查，主要体现在领悟理解力和表达能力的考查。全卷绝大部分的题都与这两种能力有关。2．表现了语言交际性和实用性的特点。3．突出语篇，强调运用与交际功能。4．

3、反映了语言鲜明的文化色彩。5．加强了英语语法和词语运用的语境因素。6．阅读理解选文具有（1）内容现代，反映社会热点，接近学生生活；（2）题材广泛；（3）对阅读速度要求提高；（4）语言具有现实交际性等特点。二、复习的思路以及教学方法的探讨针对高考英语试卷以上主要特征，我们的复习一定要注意英语的交际性。英语是一门语言实践课，只有进行大量的听、说、读、写训练，才能增强知识的正迁移能力，达到运用英语进行交际的目的。为此，我们要以课堂为主战场，扩大英语的接触面。充分利用现代教具，创设英语情景，创建愉快、融洽、生动的学习气氛，培养和保

4、持学生的学习兴趣，开发学生的智力潜能，使交际灵活地贯穿于高三英语复习的全过程。第6页共6页首先应从听说抓起。听是理解和吸收口头信息的交际能力，说是口头表达和传递信息的交际能力。我们提倡在复习中大量地听地道的英美人士的英语录音（如课文朗读带、听力带），收看英语节目，最后一段时间配以适当的NMET听力练习题。有条件的时候可聘请外籍教师，提高听说能力。读写一定要抓紧。新高考英语试卷中的完形填空和阅读理解主要测试考生读的能力。高三英语上、下册每单元第1、2课课文具有很强的时代感、思想性、知识性和真实性。用它们作为阅读理解材料是比较

5、合适的。完成阅读后，精讲文中的语言点。讲解时注意讲练结合。同时更要注意文章的整体性，做到整--分--整的有机统一。学生对文章有了整体上的理解，又有细节上的理解。在这一基础上，可以让学生写课文梗概、读后感或改写课文。还可召开读书会，让学生用英语讲读后感或介绍所读故事梗概，做到高三复习听说读写一条龙。这些方式对学生实际能力的形成、英语素质的提高大有裨益。总之，我们要改革教法，改革陈腐的高三英语课堂复习模式，树立“交际”的思想，侧重听说读写的综合训练。只有这样，才得以顺应新高考的要求，获得高三英语总复习的全面丰收。因此高三英语总

6、复习，要兼顾英语知识循环与巩固，着力优化学生运用英语的能力。在这一思想指导下，运用有关教学理论，结合多年来的教学实践，在高三英语复习教学时，我们认为要采用合理安排教学进度，探索和运用行之有效的教学方式，使得能够收到好的效果，争取在高考中有一个好的成绩。具体设想如下：一、合理安排教学进度，适当调整教学要求，优化能力培养这一措施主要目的是：在具体教学中创造条件，保证学生逐步、稳固地达到大纲的基本要求，为学习困难学生创造成功机会，全面提高素质。安排进度，调整要求的原则是：对基础性的连续性的教学内容，学生感到困难较大的地方应该适当

7、放慢进度放低起点。实施这一措施的具体做法是：根据惯例，我在高二年级结束时就已经把全部高中阶段的语法讲完。高三全学年全部用于复习。第一阶段，在上新课的同时，用5周复习语法。英语语法是英语的纲，掌握了基本的语法知识，构成英语句子就有了基本框架，为以后的复习起了很好的铺垫作用。这一阶段要坚持循序渐进，实行知识与能力兼顾，能力略重的原则。这一原则在教学中的体现是增加知识的纵横比较，高中英语第三册前几课的教材正是照此原则处理的，它们大多选材于英文原文，知识面广、语言材料丰富，特别适合于作为阅读理解教学课文来培养学生的阅读能力。在阅读

8、时，要穿插一些重要的．有必要掌握的知识点的讲课。第二阶段，用十二周的时间重温高中教材。重点放在第一、二册课文中。课义集语言、词汇、语法于一体，是各类知识的综合体现，对全面提高学生的英文水平，综合复习各种知识很有帮助。在这一阶段要求学生充分熟悉典型课文。另一项重要措施是对每课课文都要求学生用最简单的语言进