《学校管理学》练习题库答案

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1、《学校管理学》题库参考答案一.单项选择题1.A2.A3.C4.D5.C6.A7.A8.A9.B10.C11.B12.B13.A14.B15.C16.C17.C18.C19.B20.A21.B22.A23.B24.A25.C26.D27.A28.D29.B30.B31.C32.A33.A34.B35.D36.D37.D38.B39.C40.A41.A42.D43.A44.B45.D46.C47.D48.B49.A50.B51.C52.D53.A54.B55.A56.D57.D5&A59.C二.多选题1-A；

2、B；C2.A；B；C；D3.A；B4.A；B；C；D5.B；D6.A；C；D7.A；B：D；E8.A；B9.A；C；D10.B；C11.A；C12.A；B；C；D13.A；B；c14.A；C；D15.A；B；C16.A；B17.A；B；D18.A；B；c三.填空题1.社会属性2.管理机构3.泰勒4.理论学习5.主观性6.稳定性7.服务8.问责权9.日常的思想政治教育10.怎么管11.兼容性12.广泛性13.权变原则14.垂直性15.可预测性16.多样性17.日常的思想政治教育18.徳鲁克19.绩效管理20

3、.全程性21.学校工作质量标准22.改进23.质量改进24.具体的质量标准25.全面质量管理26.质量27.社会目标28.管理流程相似29.质量成果问题改进30.决策层H标31.操作层忖标32.突破性忖标33.个人质量目标计划34.质量目标的实施35.质量保证的物质技术条件36.质量LI标的指标37•实施的有效性38.系统性质量故障39.处置（或处理）40.责任41.方法42.个体的领导力43.面试关44.校长专业化45・控告46.代用制47.制定规划48.能力富余型49.工作行为症状50.

4、'1主性51

5、.身心并重的原则52.可塑性53.管理环境54.教导主任55.教师的实际教学过程56.教师57.人身女全管理58.

6、'

7、学59.职业生涯延伸管理60.决策四.名词解释I・学校管理指导思想学校管理指导思就学校管理者在管理过程屮用以指导自己从事管理工作的基木思想观念。2.学校领导体制即确定学校内部领导力量的地位、作用、权责划分及具彼此关系的根木制度。它规定学校工作由谁來领导，以什么形式进行领导外，还确定学校内部各种组织的地位、作用和相互关系。3学校管理过程是学校管血者组合学校资源，发挥资源作用，使之产生理想结

8、果的持续活动状态。4.管理职能是管理系统应承担的职责和应发挥的作用。5.学校质量监控就是指对教育活动过程屮各个环节的监件和控制，对出现的偏差及时进行纠正，对出现的问题及时进行解决，以保证教育质量的提高和学生的发展。6.学校管理方法学校管理者实施管理活动，完成管理任务，达成管理冃标的方式、手段、形式、途径、程序、格式和工具的总称。7.目标管理就是使管理人员和职工在工作屮进行自我控制并达到工作冃标的一种管理技能和管理制度。8.全面质量管理是综合运用一整套质呈管理体系、手段和方法，控制影响产品质暈的全过程和各因

9、索，捉供用户满意的产品所进行的系统性管理活动。9.学校教育质量是指学校育人的质暈，包括育人结果的质暈和育人过程的质量，育人结呆的质暈是指学生身心发展的质量，育人过程的质量是指学校各项育人工作的质量。10.学校质量管理是指为保证学校教育质量，由学校全员参加的，对学校各项工作全过程进行管理的一系列程序和方法的总称。11.校长职业化是指将校长作为一种职业而不是一种职务，在思想观念、思维方式、行为方式、专业索质、职业能力等方而确立现代校长的职业标准，通过市场选择、聘任的职业准入制度，确保校长达到职业规范要求的过程

10、。12•校长职级制是一种新型校长人事制度，是指将校长的职位，按照不同的任职资格、条件、岗位职责要求，分为若干个等级，形成职务等级系列，为校长的任用、考核、奖惩、晋升、工资待遇提供依据和管理标准。13.校长问责制校氏未履行自己的职责或者在履行自己职责的过程中滥用职权、违反法定职责和义务时，由特定主体追究其责任，令其承担某种后果的一种监秤与责任追究相结合的制度。14.教师管理是指对教师的任用、培养、考核、工资待遇等方血的规定及其操作。13.教师人力资源管理是对教职工的餌力、体力劳动能力所进行的科学、合理的发掘

11、、组织和使用，为充分实现学校目标提供可靠的人力保障的活动。14.教师人力资源规划指学校根据发展战略、教育目标与管理目标，以及学校环境的变化，科学预测学校在未来教育、教学、科研、管理的教师人力资源供给与需求状况，从而制定相应的政策与措施，以保证学校在适当的时间和一定岗位上获得所需人才的数量与质量，并使学校与教职工的长期利益得到满足。15.教师人力资源开发是以政策为导向，以学习为基础，以创新为动力，以激励为手段，持续不断地增强学校