《可爱的小鼠标》教案设计

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1、《可爱的小鼠标》教学设计江西省宜春市上高县实验小学李小连课时：40分钟授课班级：三年级一、教学内容分析：《可爱的小鼠标》是中小学信息技术课程指导纲要中所要求的教学内容，属于模块一《认识计算机》中掌握鼠标器的基本操作的主要内容。本课内容选自江西省科学技术出版社的第一章的内容，是在学生知道了台式电脑组成部件之后，学习鼠标的结构、鼠标的种类、正确的握法、鼠标器的单击、拖动两个基本操作。二、学生分析：本节的教学对象预设为小学三年级的学生，三年级的小学生对计算机的操作有点基础，通过之前的学习已掌握台式电脑的组成部件，以及正确的开机、关机的方法。在鼠

2、标的使用上不能明确几种操作方法的目的，且握持鼠标姿势不正确（其中学生年龄小、手小与鼠标不能很好的把持）0三、教学目标：【知识和技能目标】1.了解鼠标的外形结构、简单鼠标分类；2.纠正、掌握握鼠标的姿势；3.通过计算机游戏激发学生对鼠标操作的兴趣，掌握鼠标的单击、拖动操作【过程与方法】1.学生依靠自己认识，创设未来鼠标的外形与功能。2.把知识与技能融入到任务中，完成任务；【情感态度与价值观】■引发学生学习动机，激发学生对信息技术的兴趣，培养他们的成就感;■培养学生的审美情趣。四、教学的重点和难点：•重点：让学生掌握鼠标器的结构及正确握鼠标姿

3、势。•难点：鼠标器的单击和拖动。五、教学方法：演示法、游戏法、练习法六、教具学具：计算机、多媒体课件七、教学过程教学环节教学内容活动时间教学活动活动目的教师活动学生活动激趣导入提问5分钟1•同学们你们见过老鼠吗？老鼠长得是怎样的呢？谁能来形容一下？2.展示各种可爱的老鼠动画，导入课题。3展示台式电脑图片，让同学们观察一下你们的计算机，看看哪一部分最像老鼠？你为什么认为鼠标像老鼠呢？谁来讲一讲？4.你们知道鼠标器有什么用途吗？引发自主学习的积极性通过动画展示和一连串的对话，让学生对鼠标产生兴趣，为下面的讲授进行铺垫。标的结构鼠标器可以操作电

4、脑，指挥计算机工作。那么它到底应该怎么用呢？这一节课我们就来学习可爱的小鼠标。（板书：可爱的小鼠标）请同学们仔细观察鼠标的结构，说一说鼠标上有什么？老师拿着鼠标请同学来讲解它各部分的结构名称和作用。（由学生讲后，再检查其他同学是否记住。）学生观察鼠标外型，并说一通过实物和课件的演示，让学生更清楚的了解鼠标器的结构鼠标的分类学生再学习的鼠标的结构后，展示两种鼠标图片，让学生观察它们的相同点与不同点，引导学生认识有线鼠标与无线鼠标的概念。（展示鼠标的握法图片，让学生模仿做）下面同学们跟老师做：用大拇指和小拇指夹住鼠标的两侧，由于大家的手小，可

5、以请无名指帮帮忙，一起握住鼠标。剩下的两个手指，像小兔子的耳朵，一学生观察两种鼠标外型，并让学生观察实说一说相同物和课件的两点，再不同点，鼠标，引导学最大的区别是生思考它们的什么呢？区别。演示，边做边先用课件演示说一遍，然后学生边握着鼠标边讲解，这样听、看、学可以让学生从个放在左键上，一个放在右键上。课件显示握法(1)单数同学练习，双数的同学检察。(2)双数同学练习，单数的同学检察。练习、检查每个角度都看清楚鼠标器的握法，最后学生相互练习和检查。我们现在学会了鼠标器的正确拿法，接下来就来讲一讲如何使用鼠标器。鼠标器主要有六种使用方法(PP

6、T展示b我们先来学生第一种：单击课件展示鼠标的单击说明：我们只要用食指“当”一下，快速按看、听实验思考10分钟键一次马上松开，就是单击。下面同学们跟着老师操作：第一步：单击开始按钮…所有程序…游新授知识戏…扫雷，进行练习单击，练习2分钟后，同桌的两个同学讨论一下，试总结着总结单击鼠标的作用是什么？提问：单击鼠标的作用是什么呢？单击鼠标可以在屏幕上选择项目O先课件演示单击鼠标的方法，然后让学生合作通过实验来对比总结出单击鼠标器的作用，这样可以培养学生的语言表达能力和合作学习能力。拖动：图片展示鼠标拖动的操作鼠标的使用方法3分钟2分提问：能不

7、能把“我的电脑”图标移到屏幕中央？学生思考找到方法，并示范。它的方法是：先移动光标到选定对象，按下左键不要松开通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左可以将一个对象由一处移动到另一处。利用单击操作，打开系统自带蜘蛛纸牌，自由练习拖动鼠标提问：你这节课学到了什么？学生回答后教师通过PPT总结PPT欣赏各种特别的鼠标，启发学生设计自己喜欢的鼠标样式？提出问题思考解决问题的方法解决问题练习加强回答通过提出问题、解决问题的方式突破难占教学反思:为了突破教学重点和难点，达到良好的教学效果，我用了2个小游戏来帮助学生练习鼠标的使用方法，这样可以把学

8、生的积极性充分的调动起来，发挥学生的主动性，培养学生的动手操作能力，使他们在轻松的愉悦气氛中主动学、玩中学、学中玩。在整个教学中，力求以任务驱动，通过提岀问题、分析问题、解决问题，由浅入深，循