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时间:2019-09-05
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1、一、词语解释1、明有奇巧人曰王叔远、、、为宫室器皿人物,2、罔不因势團形,3、尝圈余核舟一,园赤壁云。4、舟首尾长约八分有囿,高厠二黍覷。5、中轩敞者为舱,翁篷覆之。6、“清风徐来,水波不兴r。石青核之。8、中峨囲而多髯者为东坡9、佛印凰右,鲁直居左。10、东坡现右足,11v苏黄共阅一手卷,东坡右手持購,12、鲁直左手执卷用,右手指卷,如有所圖。13、其两膝相冈者,14、佛印绝阕弥勒,岡胸露乳鬭首昂视,神情与苏黄不g;15x岡右膝,「右臂支船,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。16、左手倚一阖木,右手攀右趾,若啸呼岡;17、居左者右手觑蒲葵扇,左手抚炉,18、
2、其人视端容寂,若听茶声然19、其船背mg,则騷名其上,虞山王毅叔远亥『。21V细若蚊足,钩画了了,其色墨。22、通计一舟,因人五;23、对联题名并篆文,为字共三十庖24、而计其长,曾不圃寸。25、盖圖核桃修狭者为之。26、嘻,技亦灵怪矣哉!二、句子解释K罔不因势象形,各具情态。2、舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。3、其两膝相比者,各隐卷底衣褶中4、居右者椎髻仰面,左手倚一衡木5、其人视端容寂,若听茶声然。6、其船背稍夷,则题名其上,7、细若蚊足,钩画了了,其色墨。8、而计其长,曾不盈寸。9、盖简核桃修狭者为之。10、嘻,技亦灵怪矣哉!三、问题理解1在第一段
3、的概略介绍中,从几个方面说明匠师技艺的精湛超凡(高超)?请从文中找出相关的句子说明。2、从文中看,重点写的是苏轼、佛印、鲁直等三人游赤壁,为什么还要写两个船工?3、文章主要用了什么说明方法?请从文中找出相关的句子说明。4、结尾句“嘻,技亦灵怪矣哉!”在文中有什么作用?一、词语解释K大道之行也,天下为公,2、选贤与能,讲信修睦。3、故人不独亲其亲,不独子其子,4、使老有所终,壮有所用,幼有所长,5、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,6、男有分,女有归。7、货恶其弃于地也,不必藏于己;8、力恶其不出于身也,不必为己。9、是故谋闭而不兴:10、盗窃乱贼而不作:1K
4、故外户而不闭:12、是谓大同二、句子解释K大道之行也,天下为公,2、选贤与能,讲信修睦。3、故人不独亲其亲,不独子其子,4、使老有所终,壮有所用,幼有所长,5、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,6、男有分,女有归。7、货恶其弃于地也,不必藏于己;8、力恶其不出于身也,不必为己。9、是故谋闭而不兴:10、盗窃乱贼而不作:11v故外户而不闭:12、是谓大同三、问题解答K什么是“大道J什么是“大同”?2、文章给我们描绘了一个怎样的社会?(结合练习第一题)3、作者从哪几个方面论述了“大道汀?4、你认为大同与桃花源社会有什么相似的地方?请以文中相应的句子说明。
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