苏教版小学语文二年级下册2蚕姑娘(精品)

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1、学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2•学会本课生字理解由生字组成的词语。3.初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。重点难点1、能止确、流利、有感情地朗读和背诵课文，初步了解蚕的牛长过程。2、通过朗读，掌握4次蚕眠的情况，了解蚕的成长过程。教学准备多媒体课件总课时两课时第一课时教学过程个性修改—、导入课题。（猜谜导入）1、出示谜语：“一个姑娘真可爱，专把树叶当饭菜。辛勤吐丝献终身，织成丝绸做穿戴。”学生猜谜语。出示一块丝巾，这块丝巾漂亮吗？用手摸摸有什么感觉？谁知道这块乂软乂滑的丝

2、卩是用什么织成的？2、讲解：我

3、们中国，很早就养蚕了，古时候人们把它叫做“天虫”，所以“蚕”字上而是个“天”，下而是个“虫”。出示课题“2蚕姑娘”（全体学生书空并说笔顺。齐读课题。）3、请同学们跟随课文中的小作者去江南旅游，到江南养蚕人家的蚕房里去认识蚕姑娘。二、学习生字词1、师范读课文师：大家边听老师读课文边想两个小问题。（PPT出示：为什么把“蚕”称作为“蚕姑娘”？蚕能够吐丝结茧，作者把“蚕”看作是一个美丽能干姑娘，亲切地称“蚕”为“蚕姑娘”o）要求：听清字咅及句了的停顿，感受文章的语言美。师:小朋友们想不想把课文读的和老师一样好呢?想读好课文首先要过字词关。2、多媒体能出示生

4、字词（不带拼音）暖洋洋钻出脱下I口衣裳换上又黄又瘦发胖叶出丝儿來蚕姑娘茧子蛾姑娘漂亮盖房叶①自由拼读。②指导特殊读音，如轻声等，以及易错读的字音。③指名读，相机纠正读音，普遍错误多纠正儿遍。④齐读。三、读通课文，整体感知。（一）自由读。1、口由读课文，完整地、充分地读两遍以上。PPT出示读书要求：读准字音，读通句子，注意断句。2、标画自然段。①指名凹答这篇课文冇几段。②师出示标准答案（提醒标错小朋友更正）。（-）分段检查读书情况1、点生分段读（如有读不对，随机纠正，让其再读反复指正直到会读）2、请同学们默读课文第二自然段，找一找本段从哪些词语可以看出

5、作者把蚕当作人來写？并标出。（吃、睡、脱、醒）①指名回答第二t然段冇几句话。②师击示标准答案（提醒标错小朋友更正）。过渡：孩了们，你们读了课文ZU,你对蚕有了哪些了解？小朋友们，蚕姑娘天生就是个神奇的魔术师，那接下来让我们一起走进这个魔术师，去感受蚕姑娘奇妙的一生吧！四、重点精读，感悟情感，读出情感。（一）、走进可爱的蚕卵宝宝（学习第一自然段）1、指名读第一口然段，思考：读了第一段，你知道了什么？相机指导学生读好词语“暖洋洋”。2、学生回答完后，出示蚕卵图和蚕姑娘从蚕卵里钻出來的图片，让学生通过直观的图片来认识蚕卵和蚕姑娘。3、教师小结：春天天气暖洋

6、洋，蚕卵里钻出蚕姑娘。看来，蚕卵里孵化出蚕宝宝，是要有一定温度的。（第一段主耍让学生了解蚕卵孵化的季节）（二）、走进变身女郎——蚕姑娘（学习第二、五自然段）学习第二段1、从蚕卵里钻出来的蚕姑娘要进行第一次变身了，它是怎样变的呢?指名朗读第二自然段，说说蚕姑娘的变化。2、（出示又黑又小的蚕姑娘图）让学生说说蚕姑娘的样了。（着重抓住“黑”和“小”来读出蚕姑娘的可爱的样子。）3、教师讲述：蚕吃桑叶的时候是动的，从睡到醒这段时间里是不吃也不动的，我们叫这种现彖是“蚕眠”，蚕眠一共四次，每次都要脱去一层皮。第一次蚕眠脱去黑皮换上了黄皮，所以说是变成了黄姑娘。（

7、板书：蚕眠）蚕眠一次就蜕皮一次，就氏大一些。4、重点指导“醒了，醒了”“成了，成了”“变了，变了”这些连续反复的句子，读出作者对“蚕姑娘”的喜爱Z情。师多运用范读和领读。出示：醍了，醍了，变成/黄姑娘。醒了，醒了，变成/白姑娘。醒了，醒了，从此/一天天/发胖。醒了，醒了，从此/一天天/发亮。成了，成了，茧了/真漂亮。变了，变了，变成/蛾姑娘。3、检查读，师相机指导纠错。指导朗读：出示黄姑娘图片，启发学生：当你发现又黑又瘦的蚕姑娘变成了黄姑娘时，你的心情是怎样的？（高兴、喜悦）4、学生自己练读，指名带着高兴、喜悦的心情读第二段。（体会并读出喜悦之情）5

8、、试背第二口然段，出示课件：（）的蚕姑娘，吃了（）,就睡在（）,（），脱下（）。醒了，醒了，变成（）。（课文的后而几个自然段在语言表达上与第二自然段很相似，所以我们可以利用对第二自然段的指导，让学生体会到木课的构段规律，化解背诵的难点，练习当堂背诵，减轻课后负担。）学习第三——第五自然段1、过渡：第一次蚕眠，黑姑娘变成了黄姑娘。（岀示又黄又瘦的蚕图）蚕的一生到底要蚕眠几次呢？请大家自由读第3——5自然段，边读边画一画，然后小组交流讨论。2、讨论后，集体交流：（1）蚕姑娘一生要蚕眠儿次？（揭示：四次蚕眠）（2）每次醒來发生了怎样的变化？学生汇报，教师相

9、机出示不同过程的“蚕”图，同时相应板书：又黑又小/又黄又瘦/又白又嫩/又白又胖/一天天发亮（3）练读3——5