苏教版，《家里来了客》

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1、信息化教学设计模板作者信息姓名电话学科小学品德与社会年级五年级邮件单位教学设计教学主题《家里来了客》教材分析《江山多娇》是苏教版《品徳与社会》五年级一篇课文。教学重点有三个，一是了解我国的地形、地势特点，知道主要地形的名称、地理位置，学会用联系的办法，认识这种地形、地势特点的优势；二是了解地图的种类，能够看懂不同的地图；三是了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识；四是知道祖国山河壮丽，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，由此唤起保护自然的意识C八。本课安排了“祖国

2、就像一幅画”“我们的母亲河”两个话题。第一个话题里展示了祖国的地形地势图，引导学生了解我国的多样地形，对祖国的西高东低的地势特点有一个大体了解。引导学生能够结合教材中提供的中国地形图，找到这些地形的地理位置，以达到对我国主要的地形有一个大概的了解，认识多样的地形与人们的生产、生活的关系。第二个话题通过图片展示了长江、黄河的风采，用小资料的形式介绍了两条母亲河的基本情况与意义，用歌曲表达了对母亲河的赞美。通过风光图片，引导学生从不同的视角来欣赏祖国的大好河山，深切感受其中的魅力，激发学生的爱国情怀。二.学生分析学情分

3、析:有关爱国主义的教育内容在四年级下学期已有安排，但四年级的内容着眼于对家乡的认识，知道家乡是祖国的一部分，在比较中发现家乡的特点。在表现手法上是从整体到局部，而五年级是由局部扩展到整体，形成对祖国的整体印象。四年级让学生了解地形特点,五年级讣学生从总体上认识我国的地形地貌的分布特点（西高东低）以及主要的高山、平原、高原、盆地，以及主要的河流、岛屿等。对祖国的山河有一个总体的了解，增强对祖国国土的热爱之情。教法分析：由于低年级已经涉及到认识地形的内容，所以，教师在教学吋着重在从全国的视域来认识地形，从地形总的特点来

4、认识它的优越性教学的落脚点是让学生形成一种为祖国自豪的热爱情怀，而不是泛泛地谈。同时，注意学生认识方法的获得。比如，多视角看事物的方法、辩证看事物的方法等等。三、教学目标情感、态度与价值观：形成热爱母亲河的情感与保护母亲河、保护自然的意识；激发対祖国的热爱之情。能力：学会多视角欣赏自然之美。进一步培养学牛获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。知识：了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形.地貌，并能在地形图上找到它们的位置。探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带來的益处。了解母亲河的基本情况，明白“母亲

5、河”的含义。知道祖国山河壮丽、秀美。教学重点：了解祖国的地形、地貌，并能在地图上找到它们的位置。知道多样的地理环境给我国的经济和文化发展带來的益处。了解母亲河的基本情况，明片母亲河的含义。教学难点：激发热爱母亲河、热爱祖国的情感，树立保护自然的意识。教学准备教师准备：收集主要地形的景观图片。学生准备：观察生活中地形与生产、生活的关系。、课吋安排2课吋。第1课时完成话题“祖国就像一幅画”的教材内容。第2课时完成话题“我们的母亲河”“活动天地”的教材内容。四.教学环境□V简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多

6、媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出二个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字1、运用现代信息技术激发学生学习的兴趣。2、充分调动学生的学习的积极性和主动性。促进学生主动学习。3、应用信息技术优化教学环节增强课堂教学效果。在教学环节中，充分利用信息技术辅助教学，变抽象为具体，让学生感性地学握知识。应用信息技术优化教学环节解决重点、难点。利用信息技术的作用在教学边讲解边演示，变抽象为具体，诱导启发学生，创造良好的思考问题的环境，促进他们动脑筋，使

7、所有学生都去思考问题。通过生动的演示和实验使学生有所领悟，有所发现，有所创新，突破了本课的重点难点。利用信息技术的优点在教学中优化练习设计，巩固新知识。新授课中的巩固练习，就是运用知识解决问题。六.教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）第1课吋活动一多样的地形1.［播放动画：中国地形图］引导学生围绕情境交流：你从动画中了解到哪些信息？从地图上不同的颜色中你知道了什么？小结：从屮国地形图中，我们知道了地形图上的颜色表

8、示了海拔高度。［播放课件：《中国地形图》图例］在中国地形图上各种颜色的深浅不同表示海拔高度的不同。由于西部多高原山脉，东部多平原，所以造成我国地势西高东低，长江黄河由西向东流，也说明了这点。2.［播放视频：三级阶梯］引导学生围绕情境讨论交流：我国地势的特点是什么？长江黄河为什么都是自西向东流？小结：我国的地势特点是西高东低，好像三级阶梯，长江黄河发源于第一级