静宁学习心得体会Microsoft文档(2)

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1、大处看眼小处看手赴静宁学习心得体会榜罗镇毛家店学校白小平4月21日至4月250,在教育局领导的带领下，我参观了静宁城关小学、阿阳实验学校、细巷中学、细巷小学，我们听取了静宁城关小学任校长、阿阳实验学校校长关于特色办学的工作报告，并实地参观了这四所学校的特色办学及文化氛围。观看了城关小学学校的学校发展展览室。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采、务实苦干的工作作风、敬业爱岗的奉献精神及深厚的文化底蓝，让我们铭记于心、感慨颇多。—、学校基本情况静宁城关小学属县办小学，创建于1905

2、年，是一所百年老校，学校现有教学班39个，学生2600多名。教职工106名，学校确立了“明礼、勤奋、活泼、进取”的校训和“继承传统、全面发展、突出特色、争创一流”的办学理念，形成了全面育人、和谐发展的校风；敬业乐群、开拓创新的教风；自主合作、勤奋乐学的学风，教学成绩一直居全县前列。阿阳实验学校位于静宁县城内，创建2001年，前身是六年制小学部，随后有静宁一中、二中初中部相继转入阿阳中学，现在是九年制实验中学，共有52个教学班，3660名学生，它是平凉市教学质量最好的一所中学。细巷中学和细巷小学，是两所全日制农村公办学校。学校环

3、境优雅整洁，布局合理有序，教学设施齐全。学校办学宗旨为“学校发展，教师成功，学生成人”，工作思路为“加强普教，规范特教，相互促进，和谐发展”，治校方略为贯彻落实“质量立校、科研兴校、特色强校、改革活校”。二、主要收获1、创造良好氛围，全社会关注、关心教育静宁因伏羲、女姻而诞生了亘古流传的人类神话，如今，羲皇故里又创造了教育奇迹。静宁教育的整体协调发展，特别是高中教育连续多年保持了“整体提升、届届突破、校校开花”的发展态势，关键是静宁县历届领导对教育的高度重视和大力支持，是历届领导接力棒式的苦抓，是对教育的倾情投入。进入静宁，就

4、能感受到浓烈的文化氛围，教育优先发展的宣传已深入人心；进入每一所学校，都能感受到教育的魅力，从基础设施、校园环境、校园文化到学生的文明涵养,无不让人觉得静宁的教育已经成为人们生活的一部分，成为一种自然的常态，领导关心，大手笔谋划，大动作发展，大气派投入；群众关注，家家勤功，人人乐学，个个能拼，形成了“抢抓机遇，校校建设,整体推进，人人关心，共同发展”的良好教育局面。2、几所学校都具有超前的办学理念。无论是聆听几所学校校长的介绍还是深入参观他们学校，都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发

5、展理念，有明确的“规范化一一特色化”办学目标。3、都有独树一帜的办学特色。参观每所学校，一走进校园都会被各校特有的校园文化氛围所包围：城关小学校门为仿古建筑，校门外悬挂着“亦乐园”三个大字，校园内处处散发着浓郁的文化气息，有浮雕、汉白玉旗台，教学楼内张贴悬挂着中华传统文化字画。而阿阳实验学校内以孝道文化为学生思想教育的立足点，大力开展素质教育。身入其中不难发现这四所学校都有着深厚的文化底蕴，文化已进入他们的血液，渗入他们的骨髓，我们想复制都很难。4、细节成就完美，务实造就辉煌。学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学

6、生有着潜移默化的伤害。我们所参观的几所学校，尤其是城关小学和阿阳实验学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。四所学校的教学常规工作做的很细，通过翻阅资料我们看出他们从备课、上课、考试整个过程突出了细、实，学科备课组、年级学科备课组对教师的日常备课督

7、察指导，教案作业的检查贯穿在教学过程中，既注重过程也注重结果。他们的工作都很务实，按照阿阳实验学校校长的话说他们是把虚的话做成了实的事，家长学校、防震减灾安全教育这些在别的学校都认为是虚的工作，他们都能认真对待，且取得了实效。三、下步设想感悟名校的成功之道，反思我们的教育实践，不为眼前成绩所喜,不为一时之难所困。在发展定位上，发展中比快慢，发展中缩差距。下一步，我们要立足本校实际，充分挖掘学校内涵发展的要素,如办学理念、治学风格、优质师资、优良传统等。努力积淀自己的校园文化，发展自己的校园特色，提炼出自己的学校精神内核，聚结成

8、学校最宝贵的财富，激发出广大师生奋发向上的情绪与敬业勤奋的精神，推动学校工作不断前进。从现在起我们在原有的基础上进一步打造学校的校园文化特色，形成浓厚的校园文化氛围，努力打造书香校园，让学校的角角落落，甚至空气都弥漫着教育的芬芳，使学校永远充满旺盛的生命。要在现有基础上，进一