走文化立校之路谱和谐发展乐章

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1、走文化立校之路谱和谐发展乐章学校管理交流材料安平小学坐落于“匡衡故里”大束镇，近几年来，围绕建设“平安、和谐、书香校园”，我校始终坚持走文化立校之路,大力实施文化育人工程，树立品牌特色，提升办学品位，提高办学效益，展现出了优质学校的勃勃生机和持久活力，谱写出了学校和谐发展的动感乐章。―、理念先行，走文化立校之路“以文化人，以文育人”，这是教育的最高境界，更是安平小学育人责任的主动担当。先进的学校文化对学生内在深层次的心理结构完善、潜能开发、个性塑造、心理健康和思想道德素质的提高，都有着强大的功能；先进的学校文化，对提升学校品牌形象同

2、样具有举足轻重的作用。2010年安平小学迁址伊始，校委会一班人就多次会商学校办学路子和发展前景，一致认为：办学条件的改善是一时的、短期的，而学校文化的形成才是长期的、浸润学生一生的。由此，我们确立了“文化立校”的发展道路，并始终坚持不懈地为之努力。短短五年时间，安平小学从零起步，白手起家，一步一个脚印，一年一次跨越，经过艰苦卓绝的奋斗而有今日之辉煌，靠的就是始终依靠文化立校，靠的就是构建“平安、和谐、书香校园，为学生一生发展奠定基础”这一最朴实的理念，靠的就是五年间发展目标的不断提升。五年来，这种文化精神已经化成安平小学的校魂、安平

3、小学教育人的内在气质，已经形成了安平小学的特有文化品格。二、多措并举，谱和谐发展乐章(-)打造文化校园，谱写学生思想成长海纳百川交响曲在安平小学，耳之所及，目之所触，都能处处感受到浓郁的文化氛围。“平安大道、仲尼路、子舆路、朱子路”四条校内道路两侧宣传栏张贴安全知识、儒家经典名言，学生漫步其间时刻浸润其中。教学楼一楼走廊政治主题文化张贴为人类解放事业做出杰出贡献革命家的事迹图文，让学生时刻感受到幸福生活的来之艰辛；二楼走廊科技主题文化以真实的图文资料引领学生插上科学的翅膀，走进科学的殿堂；三楼走廊读书主题文化不仅仅体现在墙面，更是将

4、图书室搬至室外，实现好书漂流共享，带走喧哗和安全隐患，留下文明、幽雅和书香。教室内，“梅兰竹菊”四君子卓尔不群的精神、“匡衡勤学”、“孟子教育思想”、“读好书做好人”等各具主题、富有特色的班级文化向学生传递着坚韧不拔做人、勤学苦读等方面的思想。纵观整个校园，理念标语随处可见，励志名言俯拾皆是，中华上下5000年的文明史聚汇于此……这些文化的闪光点潜移默化地培养着学生的文化气质，谱写出了学生思想成长海纳百川的交响曲。(二)加强精细化管理，谱写育人润物无声小夜曲在安平小学，精细的管理细则落实得扎实有效。上学放学时节，同一村庄的学生结伴列

5、队行走，无论何时何地、有无教师护送，学生都能服从路队长指挥，单列路队靠右行走,不到家门口不下队，不到教学楼不散队。这是因为学校仔细计算了辖区内13个村庄各村步行到校的时间，强化路队管理，严格规定每一位学生从家出发的时间。上学期间，每一位学生绝不会带一分零花钱、一丁点零食，只带一个水杯，下雨天避免雷击所有学生只会穿雨衣到校，这是因为安平小学加强家校联系与家长达成了共识。夏季中午，所有的孩子都会在家午睡，这是因为安平小学的教师每星期会不定期走进每一个村庄、每一个家庭，与家长沟通督促，让每一个孩子养成午睡的习惯。在安平小学，教室内苍蝇拍挂

6、放在统一标识的位置，课桌摆放在划定的标线上；拖把放置处，每个班级标识清楚、挂放整齐；劳动工具放置室，区域划分明确,工具整齐划一；档案室，各类档案分类放置，清楚规范，一目了然……这些看似细小的环节，体现的是学校管理细则的落实，学校用精细化的管理音符谱写了学生发展润物无声的小夜曲。（三）注重引领成长，谱写学生成长洒满阳光协奏曲在安平小学，构建“平安、和谐、书香校园，为学生一生发展奠定基础”成为一种切切实实的行动。走进安平小学，每天早晨学生诵读课文、国学的朗朗读书声响彻校园；每天上午最后一节小自习，书法教师指导学生进行写字训练；大课间，孩

7、子们随着欢快音乐的引领整齐步入塑胶操场做操，而后拿起学校根据孩子年龄特征、以班为单位配备毯子、跳绳、沙包、羽毛球、乒乓球、篮球等体育器材，参与每天一小时的阳光体育运动，书法、绘画兴趣小组学生准时到美术书法教室参加兴趣活动，三楼“读书氧吧”挤挤挨挨坐满了读书做笔记的孩童，再也看不到课间追逐打闹、攀爬嬉戏的现象;放学回家观看新闻联播后写下观后感，学生了解国家发展大事的习惯在“看”与“记,冲得到培养……人人可持续发展的成长音符，谱写了学生发展、洒满阳光的奏鸣曲。（四）扎实落实常规，谱写教育教学质量提升圆舞曲落实好各项常规，才能提升质量，才

8、能得到家长认可。安平小学严格落实《邹城市小学教学常规实施细则》，做到执行常规讲原则，落实工作讲规范。学校立足“新”字做文章,追求备课设计“新”、课堂教学“新”，实现作业教学“新”、教学评价“新”；以“八个精心”为基本要求，细化教师常规