2011年江苏省宿迁市中考历史试卷

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1、2011年江苏省宿迁市中考历史试卷一、选择题（每小题2分，共30分）19．楚霸王项羽——宿迁的骄傲，成语“破釜沉舟”表现他勇往直前，绝不后退的决心。该成语出自下列那次战役A．涿鹿之战B．牧野之战C．巨鹿之战D．官渡之战20．“秦王扫六合，虎视何雄哉！”灭掉六国的“秦王”为巩固统治，采取了一系列措施，下列措施与此不符的是A．统一货币B．统一文字C．实行郡县制度D．创立科举制度21．下面图片反映的共同历史主题是鉴真东渡玄奘西行郑和下西洋A．祖国统一B．民族团结C．中外交往D．抵抗侵略22．中国古代文化、

2、科技光彩熠熠，下列人物与称号对应正确的是A．张仲景——诗圣B．王羲之——医圣C．吴道子——画圣D．杜甫——书圣23．对下面图示解读准确的是A．中国逐步沦为半殖民地半封建社会过程B．中国逐步走出半殖民地半封建社会过程C．中国民族工业曲折发展历程D．中国新民主主义革命发展历程24．“壮哉！武昌首义，一枪打翻封建帝制；伟哉！天下响应，万众擎起民主共和。”这幅对联中的“武昌首义”发生在A．1898年B．1911年C．1919年D．1927年25.“宛平城外狼狗叫，卢沟桥上枪声激”。这句诗反映的历史事件是A．

3、九一八事变B．西安事变C．七七事变D．百团大战26．辽宁农民在给毛主席的一封信中说：“我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！……现在这个梦想实现了。”信中的“这个梦想实现了”是因为A．土地改革B．农业合作化C．人民公社化D．大跃进运动27．右图是尼克松与周恩来握手的场景，从那一时刻起，“一个时代结束了，另一个时代开始了”。这里的“另一个时代开始了”的含义是指第5页共5页A．中美开始了长期对立B．标志着两极格局解体C．美苏为首的两大阵营形成D．中美关

4、系开始走向正常化28．主张在上帝面前人人平等，倡导信徒间衣食互济，患难相恤，鼓吹正义必胜，崇奉耶稣为“救世主”的宗教是A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．道教我虽是英国国王，但已经不管理国家大事了。29．一部游记，内容宏富，妙趣横生，被誉为“世界奇观之书”。哥伦布就是读了这部书，才对黄金遍地的东方大国产生了由衷的向往。该书是A．《天方夜谭》B.《荷马史诗》C.《马可·波罗行纪》D.《大唐西域记》30．右图漫画说明英国确立了新的政体，确立这一政体的法律文献是A．《权利法案》B．《人权宣言》C．《汉谟拉比

5、法典》D．《解放黑人奴隶宣言》31．关于俄国1861年改革与日本明治维新相同之处的表述，错误的是A．是自上而下的资产阶级改革B．废除了农奴制C．保留了大量的封建残余D．促进了资本主义发展32．一位启蒙思想家，倡导“人民主权说”、提出“社会契约论”。他的思想一度成为法国大革命中的“圣经”。他是A．但丁B．伏尔泰C．孟德斯鸠D．卢梭33．某校举办主题为“科技改变生活”的图片展，以下是历史兴趣小组收集的部分图片，其中属于第三次科技革命成果的是A．B．C．D．二、非选择题34．（本题7分）历史上，我国十分重

6、视对西藏的管理。新中国成立后，中央人民政府为西藏地区的发展作出了不懈努力，使西藏呈现出前所未有的勃勃生机。请回答：【密切联系】（1）唐朝时，政府对吐蕃采取了和亲政策，请举例说明。（1分）【加强管辖】（2）西藏正式成为中国的一个行政区域，始于哪个朝代？（1分）（3）清朝政府对西藏的管理，除了册封外，还设置了什么机构？（1分）第5页共5页（4）1951年，西藏通过什么方式实现解放？（1分）为保障西藏人民当家作主，中央人民政府实施了哪一项基本政治制度？（1分）【辉煌成就】歌曲《天路》唱到：“……那是一条神

7、奇的天路，把人间的温暖送到边疆。从此山不再高，路不再漫长，各族儿女欢聚一堂……”。（5）材料中的“天路”指青藏铁路，这条铁路的建成对西藏的发展有何作用？（2分）35．（本题8分）星火燎原旌旗展，开天辟地功业成。走进历史时空，品读峥嵘岁月。（1）请将“中国共产党风雨历程”年代标尺内容补充完整。（2分）开天辟地生死攸关当家作主伟大转折洗雪耻辱1921年1935年1949年1978年②中国共产党成立①新中国成立十一届三中全会香港回归①②（2）中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事。从此，中国革命的面

8、貌焕然一新。请你举出20世纪20年代的一个事例来说明。（1分）（3）1978年，中国吹响改革开放的号角。从此，我国进入了社会主义现代化建设新时期。请回答：①我国农村经济体制改革的主要内容是；（1分）城市改革的重点是。（1分）②21世纪我国对外开放进入了一个新阶段，其标志是。（1分）（4）回首中国共产党90年的革命和建设历程，谈谈你的感想。（2分）第5页共5页36．（本题7分）新航路开辟后，欧洲殖民者凭借经济和军事优势，对亚洲、非洲和美洲进行了异常残酷的殖民征服，殖民地