2011年初中化学毕业考试试卷分析

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1、2011年初中化学毕业考试试卷分析南乐县西邵中学谷俊萍一、试卷分析本次考试试题符合中招试题命题要求，都是以基础知识进行考查，整张试卷保持了“小、巧、活”的特点，难度适中，题干叙述言简意明、通俗易懂，主、客观搭配合理，整体效果好。试卷的特点：满分50分，第一题是选择题，包括10个小题目，满分10分。第二题是填空题包括6个小题目，满分16分。第三题是简答题包括4个小题目，满分12分。第四题是综合应用题只有1个小题目，满分12分。纵观全卷，充分体现出：注重对“双基”的考查，注重联系学生生活实际和社会实际，反映化学、技术与社会的相互影响，注重了科学探究能力的考查。比如在10道选择题中，

2、有7、8道题目都从生活的角度去考察，涉及到饮食、医药、汽车尾气、常见金属等方面，强调了化学知识的应用性。在填空题部分，主要是考察学生开放性的学习思路，以及对信息给予题的应变能力。例如：第12题和第16题，通过信息题加强了对学生自学能力的考查，对于不曾有过的经历或没有学过的知识通过信息的给予，让学生在自学分析中导出试题的答案，这就要求学生自学能力强，善于把握信息点、知识点，从而解决问题，引导教师在平时教学中，不能仅以“让学生学会”为目地，而应着眼于培养学生“会学”，为今后的教育教学指出了方向。二、答卷中反映的问题11题：主要错误情况：“2N”写成“2N2”、“N2”；离子带电数不

3、对、离子符号与化合价不分、“+/-”与数字写颠倒；物质构成微粒不明确、序号书写不清晰。12题：主要错误情况：学生审题不清,书写不规范；活性炭的作用误写为“去味”“除味”。13题：主要错误情况：溶解度曲线不熟练，交点的意义不会规范的叙述。不会运用溶解度曲线判断溶液的溶质质量分数的大小关系及不同物质溶解度由大到小的顺序。14题：主要错误情况：除杂试剂选择不恰当O2(CO2)选浓硫酸，FeSO4(CuSO4)选硫酸。15题：主要错误情况：人体必须的常量元素和微量元素分辨不清。16题：主要错误情况：化学方程式书写条件漏标；“↑”。17题，18题，19题：主要错误情况：（1）化学方程式写

4、错；不配平，条件漏标错标，“↓”漏标；（2）淋水防火的原因叙述不当；20题：主要错误情况：题目要求是帮小俊完成实验，而错认为是NaOH与Na2CO3的鉴别，没写现象及结论。21题：主要错误情况：（1）化学式写错；（2）配平中化学计量数没有简化或配错；（3）“65%”写成“6.5”。三、关于教学和复习的几点建议1．加强规范性教学。从本次中考阅卷情况来看由于学生的不规范答题失分情况十分严重。2．严格学生审题关。学生由于读题、审题失误的情况也是很突出。3．加强概念或知识的内涵教学。从学生答题的过程中可以看出学生对一些概念仍然停留在死记的层面上，没有能从理解运用的层面去理解和运用相关内

5、容。4．训练要过关，特别是学生的计算能力要到位。5．心理承受能力要过关。特别是学生面对新情景、新材料题时不能乱分寸，陌生容易使学生难度增大。6．重视实验教学。除掌握基础的实验内容之外，更多的要能让学生掌握实验的基本原理和建立相关实验模型，让学生真正理解实验的基本原理，并能灵活的运用。7.注重转变学生的学习方式开放性、探究性试题在化学中考试题中的比重越来越大，中考题注重的是考察学生的应用能力，考察学生联系生活实际和社会实际的能力，关注科技方面的发展，因而在往后的复习中，应向学生逐渐渗透自主、合作、探究式的学习理念，培养学生分析、解决问题的能力，从而真正提高学生的化学素养，使学生能

6、够从容面对化学中考试题。总之，教师要全身心的投入到以后的复习中，要研究如何让学生在复习化学时有愉悦的心情，同时能够结合生活实际去复习化学，能够以一种探究性、开放性思维模式去复习化学，而不是机械地背化学、一味地做化学试题。本次考试最高分48分，最低分23分。