青云小学语文教研组工作计划

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1、青云小学2018—2019学年第一学期语文教研组工作计划一、指导思想1、全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。2、以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围。3、积极贯彻上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率。4、以网络教育资源运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。二.工作重点一到六年级教学要认真学习课程标准，把学生浓厚的语文读书兴趣、培养良好

2、的语文学习习惯、灵活运用“小学语文有效课堂教学模式”、规范语文教学行为作为工作重点，把提高语文学习的有效性作为教学和研究的中心。学会分类整理，形成科学的知识网络。重视语文知识的积累，强调语言的运用。树立大语文观，扩大阅读面，提高语文能力。关注社会，关注生活，学会在生活中学习和运用语文。有效的使用练习，强化训练应试能力。（一）加强常规管理，提升业务水平1、组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂

3、，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。3、推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。落实备课组每两周一次的集体备课（共8次）。各年级备课组要制定详细的教学计划，大力开展网络教研活动，提高集体备课的质量。不仅要备教材，备学生，备教学过程和教学方法,更要备教学中可能出现的问题。既要有课本备课，也要有作文备课。（二）进一步强化小学生课外阅读活动，提高学生阅读能力，提升学生的精神品质，促进学生的精神成长和终身发展。课外读书活动要求全体学生全员参与，坚持每天阅读，养成一个良好习惯，即“不动笔墨不读书”，每周开设一节阅

4、读指导课，每学年组织一次读书竞赛活动，一次读书现场观摩活动，一次读书笔记评选活动，一次读书示范班级评选活动。制定阅读计划：阅读指导课的具体内容，阅读材料，活动的时间和组织形式，阅读效果的监考和检查等。细化实施方案：阅读课上课表，阅读内容有规定，读书笔记有检查，读书活动有材料，读书效果有检测。（三）落实教研职能，加强校本教研1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通

5、过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师共同提高。3、积极参加市、区教研室及学校组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求多出几篇高质量的论文。（四）进行课题研究，提高教研质量。1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。2、抓好课题研讨，组织教师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真

6、总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处,落实每人围绕课题主讲一节公开课。3、上课要求：严格确定并执行教学目标，收放自如；教法上坚持以学生为主体，以考试说明和《课程标准》为纲，不随意授课，传授知识准确、科学，疑难问题注意讨论研究，务求培养学生严谨的治学态度和学习的主动性。教案要常新常有，按照班级情况的不同确定不同的教学内容，科学整合教学资源。学校和上级部门要求以课堂为重心，上好课，上精课。抓好三个层面的课堂教学：常态课（随堂课、推门课）;研究课（课题研究等）;展示课（名教师、骨干教师、学科带头人展示）。推行三种类别的教学评比：汇报课（新教师）；公

7、开课；评优课（学科选拔）。4、作业要求：作文训练，三到六年级大作文每期不少于8次，作文训练一定要有作文教案，小作文每周一篇，读书笔记每天一篇。5、听课：每学期老师听课不少于20节；高度重视公开课示范课教学评比和评课活动，无论是年轻老师，还是有多年经验的老教师,都应积极参与，潜心钻研，相互学习和交流。6、评课：注意少说空话，多进行批评性和建设性的发言与讨论，为进一步的教学研究和有效课堂的推进做准备。具体安排详见下表：（附）语文组教研活动安排表周次时间主要活动内容负责人备注第一周8.27-8.31讨论并制定本教研组计划杨洋落实个人教学工作计划组内成员开

8、学第一周教师业务检查杨洋第二周93-9.7新学期教研组内工作动员会杨洋第三周9.10-9.14课堂教学观摩活动王润梅第四周