青岛版小学科学三年级上册《改变浮和沉》教学案例

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1、青岛版科学三年级下册《改变浮和沉》教学案例一、教学目标1.科学探究目标：能对浮沉的转换提出自己的猜想和假设，并用实验验证；初步掌握通过控制变量进行科学探究的方法。2.情感态度价值观目标：体验到科学探究的快乐；意识到科学就在身边及科学的双刃剑作用。3.科学知识目标：知道物体在水中的浮沉是可以改变的，了解改变浮沉的常用方法及其在生活中的应用。二、教学重、难点1.重点：设计实验探究改变物体浮沉的方法。2.难点：改变形状能改变浮和沉。三、教具准备1.教学课件、实物投影器、潜水艇模型、水槽、多个外观相似的鸡蛋（其中一

2、个用注射器抽出大部分蛋清）2.分组材料：三杯水、鸡蛋、塑料小瓶、螺母若干、注射器、折叠金属片、盐、玻璃棒、泡沫塑料。四、教学过程1.导入:师：同学们，现在我手里有样东四，你能猜出是什么吗？生：充分猜。师：答案不少了，那你们怎么不猜是西瓜呢？生：西瓜太大不可能攥在手里。师：这就是生活经验，经验越多解决问题的能力越强。［打开手：是一个塑料小瓶）通过猜谜游戏引起学生的注意力，并认识经验的重要性，教师风趣幽默的语言及塑料瓶与大四瓜的对比引学生哈哈一笑，为后面的探究奠定良好的心理基础。1.新授（1）浮沉是可以改变的师

3、：根据你的经验，把塑料瓶放在水里会怎样？生：浮上来。师：（出示折叠金属片）这块金属片呢？生：会沉下去。师：猜得对不对，怎么知道？生：放入水中试一下。师：〔放入水中，果然小瓶浮，金属片沉〕看来，大家的猜想是正确的。师：〔出示鸡蛋1）这是什么？鸡蛋。师：放入水里会怎样？认为浮的举手，认为沉的举手，意见不同了，怎么办？［放入水中：沉下去了］师：（出示鸡蛋2）这是什么？生：又是鸡蛋。师：放入水中会怎样？有把握吗？怎么知道？［放入水中：沉下去了］师：〔出示鸡蛋3〕什么？生：又是鸡蛋。师：放入水中会怎样？有把握吗？多大

4、把握？［放入水中：沉下去了］师：〔出示鸡蛋4〕什么？生：还是鸡蛋。师：放入水中会怎样？多大把握？［放入水中：浮上来了］先后出现的四个鸡蛋创设一种意料之外而又情理之中的有趣情境，让学生在笑声中产生疑问，激发强烈的探究欲望。并顺理成章地理解了“物体在水中的浮沉是可以改变的”这一科学事实。师：咦？100%的把握，结果却恰恰相反，你想可能是因为什么？生：猜想汇报。师：有了猜想就要验证，你来看看！生：发现它轻，上而有个小孔。师：鸡蛋变轻了就会浮上来吗？这个问题先放一放。下面再看这个鸡蛋〔取出蛋2或3〕它在水中是怎样的

5、？生：沉。师：1放入盐水中〕现在呢？生：浮上来了。师：原本沉的怎么浮上来了，可能是什么原因？生：水里有盐。师：水里加盐真的能使鸡蛋浮上来吗？这个问题我们也先放一放。师：同学们，刚才的实验可以看出：鸡蛋在水中到底是浮还是沉,是可以改变的。这节课我们研究的，就是改变物体的浮和沉。(板书课题)(2)改变物体的浮和沉师：怎样改变物体的浮沉呢？我们以折叠金属片、塑料瓶、鸡蛋为例来研究，［课件2］请大家看这里，下面各组讨论一下，我们怎么来研究。物体在水中是浮还是沉如何改变浮或沉成功了划“V”鸡蛋沉金属片沉塑料瓶浮为学牛

6、■提供典型的结构性的材料为真刀真枪搞科学研究打下物质基础。分组讨论，巡视指导。师：各组都有方案了，在实验之前有儿句话提醒大家，请看温馨提示：（课件3〕①小组内要合理分工，密切合作，每种材料用一杯水。②实验过程中，充分利用材料，多想方法，研究不下去了，可以向老师或其他组请教。③物品要轻拿轻放，注意保护。成功了就拿到前面来展示。听到停止信号时，就迅速整理好准备汇报。各组组长来领物品，1个袋子。开始做吧！精心设计的提示语为学生顺利探究铺路搭桥，“成功了就拿到前面来展示”是对学生良好的激励方式，让他们充分体验成功的

7、快乐并激励大家争分夺秒。学生实验，教师巡视指导。师：同学们实验真投入啊！我都不忍心打断，谁来讲讲你们组是怎么做的。组代表汇报。［实物展台放器材］〔同样方法处理金属片、塑料瓶）师：我们的实验能说明什么？到底怎样改变物体的浮沉呢？生：讨论、汇报。师小结：改变形状、改变重量、改变水等方法，都可以改变物体浮和沉。改变物体浮沉的办法我们想尽了吗？生：没有。师：希望同学们今后继续关注物体的浮沉现象，能研究出更多的办法来。开放式的提问方式让学生充分表述自己的探究成果，是对自主探究最好的肯定。开放式总结语激励学生课后继续兴

8、趣盎然的研究，体现大科学观的指导思想。1.延伸师：课下我做了一艘小船，它能在水中随意地浮沉。〔把潜水艇模型放在实物展台上〕它是用什么材料做的？生：易拉罐。师：现在它是浮还是沉？生：浮。师：怎么让它沉下去？学生充分想办法汇报。师：哪种方法最方便？生：压入水底灌水。师：再怎么让它浮上来呢？学生充分想办法汇报。师：哪种方法最简便呢？生：往里吹气排水。师：真聪明。你来操作给大家看。大家思考一下它是通过改变什么来改变浮沉的