雅典民主政治(学案)

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1、《雅典民主政治——西方政治文明的源头》复习学案武侯高中何玉【备考分析】【高考定位】2012-2014年考查状况如下表2012年江苏卷24非选、上海卷6选、36非选2013年新课标I卷26选、新课标II卷32选、广东A卷8选、安徽卷19选、福建卷41非选、重庆卷10选、四川卷8选、江苏卷13选2014年新课标I卷32选、安徽卷36非选、浙江卷12选、山东卷21选、福建卷18选【目标定位】课程标准2015年全国新课标卷高考历史考试大纲复习目标民主政治的摇篮一一古代希腊了解希腊口然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件雅典民主政治认识雅典民主政治产纶的条件。

2、1.学生能以阶段分期來构建考点知识体系。（重点）2.认识雅典民主政治的特点、意义。（难点）卓尔不群的雅典知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义1、梳理民主政治产生、发展的阶段性史实。2、认识雅典民主政治的特点、意义。【夯实基础】一、雅典民主政治产生的条件地理条件多山岭沟壑、海岸曲折、港湾众多，地中海气候，属于①文明经济条件②经济和海外贸易发达政治条件③制社会；小国寡民的④体制人文社会条件宽松的社会环境、平等互利的观念；具有民主意识和科学精神的高素质⑤主观因素⑥的长期斗争；希腊思想家、政治家的鼓动和改革二、雅典民主政治的形成和发展1、简要描述雅典民主政治的形成

3、和发展历程。【探究提升一】三、雅典民主政治的特点雅典民主政治在特定历史条件下诞生，具有鲜明的特征。阅读下列材料，回答问题：材料一我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的。——伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》材料二自由的要领之一为人人轮番为统治者和被统治者。——苏格拉底1、材料一、二反映雅典民主政治的什么特点？材料三古代雅典居民结构比例图外邦人奴隶2、结合材料三中“自由民”的身份，分析雅典民主政治的特点亚里士多德材料四不能认为每一位公民属于他自己，而要认为所有公民都属于城邦。3、材料四的含义是什么？这反

4、映雅典民主政治的什么特点？材料五雅典民主政治的主要机构机构职能、地位组成人员成员产生方式公民大会最高权力机关（合法）所有公民公民直接参与五百人会议公民大会附属机构，政府职能（符合条件）所有公民抽签选举陪审法庭司法机关（符合条件）所有公民抽签选举十将军委员会最高执行机关各部落首领指定人员担任4、从材料五中公民大会的成员产生方式和各民主机构的职能、地位，能得出雅典民主政治的哪些特点?【探究提升二】四、对雅典民主政治的评价1、雅典民主政治影响深远。阅读下列材料，回答问题：材料一美国总统与议会议员均由选举产生。美国立法权归于由参议院和众议员组成的国会。每州众议员人数与该州人口成正比，任期二年

5、。国会拥有立法权、财政权、宣战权等。——《民主就这么简单》材料二公元前6世纪，梭伦对国家政权机构进行了改革，使公民大会成为国家最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。公元前6世纪末，克里斯提尼创立新的五百人议事会，每部落选出50人参加，议员名额依各居住区公民人数按比例分配。当选议员可以连选连任，但一位公民一生只能担任两届议员。（1）比较材料一、材料二中民主政治在制度构建上的共性，并在此基础上总结雅典民主政治的历史作用。2、雅典民主政治有其不可避免的历史局限性。阅读下列材料，回答问题：材料三……民主唯有在领土狭小的城市国家（城

6、邦）中才有可能，在这些国家乡居的公民进城参加公民大会可以朝出暮归，人民间相互比较熟悉，一国政务比较简单，易于在公民大会上讨论和表决。（2）材料一、三屮两种民主制度在表现形式和性质上有差异？材料四（苏格拉底说）用抽签的方法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用抽签的办法来雇佣一个舵手、或建筑师、或吹笛子的人、或任何其他行业的人，而在这些事情上如果做错的话，其危害是要比在管理国务方面轻得多的。——色诺芬《回忆苏格拉底》（3）材料四中苏格拉底如何看待雅典民主政治？结合材料三、四及所学知识，分析雅典民主政治的局限性。3、结合上述材料和所学知识，分别从阶级史观、文明史观两个角度评价雅典民

7、主政治。【启示】从本课的学习中，你能得到什么启示？（从雅典民主政治的地位、产生条件、发展过程、现实意义角度思考）【运用反馈】1＞（2014年山东卷）古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战丄，城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这旨在强调（）A.城邦公民的平等B.军事对城邦的重要性C.共同的宗教信仰D.血缘对城邦维系的作用2、（2014年福建卷）雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，皆不能离开公民大会而扌亚口决定政务大事。他们