雅思阅读之信息段落匹配题解析_图文

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1、雅思阅朗阁海外考试研究中心赵岩信息段落匹配题(whichparagraphcontainsthefollowinginformation)具冇题冃间完全乱序且题目与所对应原文完全同义转换的特点,其难度在雅思阅读众多题型中高出新的等级。但信息段落匹配题的“高逼格”难度并没有阻止此题型越來越高的曝光率,纵观近两年的雅思阅读考试,考牛理应将信息段落匹配题视为必考题目进行•备考,并11信息段落匹配题的正确率也是烤鸭们在阅读成绩上拉开分档的关键。对于初学者或对于此题烈知Z甚少者,解决信息段落题n如同大海捞针,但看似杂乱无章另烤鸭们无从下手的信息段落题实则也存

2、在规律性。一、信息段落匹配之“雷区"对于任何一种考试中的任何一种题型,尤其是用于突破高分栏的高难度题型,考生要先做到知己知彼后方能百战百胜。1•概括OR细节对于初学者,信息段落匹配题极易与标题选择题混淆。标题选择题为阅读中唯一一种无尙定位的概括性题目,但是信息段落医配题U的解题方法依然需要依靠题M屮的关键词与其所在的段落对应,因此信息段落是无顺序的细节匹配题。题目对应段中某一句或某儿句文字,但并不同于标题选择题考查整段的概括。解决信息段落匹配题,考牛应划出题目中的定位词,依靠定位词与段屮句对M解题。略有不同的是信息段落题屮定位词去定位的目的不是一句

3、话而是一段,即定位词只要能够共同在一段中出现就可以确定这一段为答案。2.局部OR全文信息段落匹配题是涉及到整篇文章的乱序题目,通常题目的数量少于文中段落数量,会有部分段落为无用段,不会作为信息段落题的答案,这也是造成其高难度的原因另外,信息段落题冃指令中如出现NB:youmayuseanylettermorethanonce,其意味着将有一段同时作为两道题目的答案,而不能玄接利用排除法排除掉某个已选选项。3.最先处理OR留到最后信息段落匹配题的出题顺序相当固定,通常作为第一种题型进行考杏。尽管题型最早岀现,但因其无序,所以信息段落题的处理顺序对于其

4、所在的整篇文章没有彩响。考虑到这种题型是涉及全文的无序性细节题,阅读量及所耗费的时间要远远多于其他题型,先行解决信息段落题冃的“性价比”较低,考生应将其留到最后处理,先解决其他细节题。二、信息段落匹配之“投机取巧”对于信息段落匹配题,最初级也是最费时费力的解决方法是根据题H中的关键词按照文章顺序逐句逐段地扫读,直至将所冇题冃与英相対应的段落找出°但是以实战的角度來看,这种方法过于理想化,单时间就会不够用。通过对剑桥系列中涉及的信息段落匹配题的总结发现,80%・90%的信息段落题目与其所在文章小的其他题目存在两个规律:1.信息段落题目小存在与其他题目

5、相同或为同义转换的关键词,甚至两题在段中所对应的为同•句文字。2.部分信息段落题目出现在其他题H未涉及的段落。因此,在有限的时间内,考生,尤其是水平中等甚至偏下的考生,应根据这两个规律做到“冇的放矢”快速解决能力范围内的信息段落匹配题。信息段落匹配题U的定位词选择遵循雅思阅读细节题定位词规律,定位词主要考虑具有意义的动词、名词及起到修饰限制性作用的形容诃或短语。为了定位准确性,每道题冃应选择两个或三个词汇进行定位。1.发现关键词之间的“吻合"标出信息段落题目屮的定位词麻,将这些定位词与其他已解过的题日中的定位词对比,找出与Z定位词重合或意思相近的题

6、目,通常这个题目出自于哪一段,这一段作为信息段落题目的可能性非常大,考纶可以有的放矢的去到这一段进行确定。在吋间较为急迫的情况下,可以直接选其为信息段落题的答案。例1.Cambridge7Test2Passage2thetruecostoffoodWhichparagraphcontainsthefollowinginformation?NBYoumayuseanylettermorethanonce.14.acostinvolvedinpurifyingdomesticwater14.thestagesinthedevelopmentofthef

7、armingindustry15.thetermusedtodescribehiddencosts16.oneeffectofchemicalsonwatersourcesQuestions18-21DothefollowingstatementsagreewiththeclaimsofthewriterinReadingPassage2?YESifthestatementagreeswiththeclaimsofthewriterNOifthestatementcontradictstheclaimsofthewriterNOTGIVENifit

8、isimpossibletosaywhatthewriterthinksaboutthis17.Severalspecie

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