三上一单元作文-课余生活1

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1、这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他的事。写好后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。写作内容课余生活一般指的是课堂以外的生活，如果我们再细细地分的话，也许可以分成下面的几类：体育活动：游泳、下围棋、打排球、打篮球……文娱活动：跳舞、唱歌、弹手风琴、滑旱冰……科技活动：科技航模、电脑绘画、车模比赛……闲暇活动：游山玩水、养鱼种花、访亲探友……公益活动：环保志愿者、学雷锋做好事……写作内容克隆体一：我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他

2、回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少的快乐。（《金色的草地》）克隆仿写：我和________。有一次，_____________......就这样，_________，给我们带来了___________。学会仿写运用克隆体二：我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀怕，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。（《爬天都峰》）克隆仿写：我奋力_______，一会儿______，一会儿_______，______，我和_

3、__，还有______，终于________。学会仿写运用克隆体三：男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。（《槐乡的孩子》）克隆仿写：男孩常常是_______。女孩有的_________，像_____；有的_____，像________。当_______，孩子们______。学会仿写运用吃瓜趣与全班同学一同吃西瓜，我还是第一次。可不，老师今天蛮开心的，便像变

4、戏法似的弄出了四个大西瓜，对我们说：“这节课我们吃西瓜，好不好？”“好！”同学们都很兴奋，异口同声地答道。（直接进入主题，开门见山的手法运用娴熟）“喀嚓”，第一个西瓜切开了，它也似乎很开心，笑红了“脸”，露出了乌黑的“牙”。（拟人手法的运用恰到好处）同学们都急不可耐了，都抢着吃。于是一块块西瓜送到了同学们手中。尽管每人分到的都很小，但大家都吃得十分香甜。“贪嘴王”吃得可一点也不过瘾，于是便干起了“偷鸡摸狗”的“勾当”。瞧，刚切开第二个瓜，他就要行动了，以“迅雷不及掩耳”之速，把一小块西瓜偷到了手，可怎奈逃不过其他同学的“火眼金睛”。迫不得已，他也只能把西瓜放回原处

5、。（抓住人物动作来表现人物的特点，生动形象，趣味无穷！）优秀范文别急“贪嘴王”，现在有机会光明正大地抢了，老师说要开始举行“抢瓜”活动呢。看，让人馋涎欲滴的西瓜已经切好了放在讲台上。周围挤满了准备放手一抢的男同学，谁叫女生全是“淑女”呢？老师躲到一边，刚说声“开始”，男同学们就蜂拥而上。待到散开时，讲台上已一片狼籍，可他们手中却捧着西瓜，津津有味地吃着，脸上挂满了“抢吃成功”的喜悦。（“抢瓜”行动更是扣人心弦，即紧张又刺激，但更多的是胜利的喜悦。）怎么样，吃西瓜果真乐趣不少吧！那还等什么，赶快去吃西瓜吧！（结尾朴实中透着调皮，激起人们也想尝试一下的欲望）优秀范文1

6、0句话搞定好作文作文很难，难到几辈子都写不完；可是，你反过来想，只要你爱作文，其实作文不就“10句话”，小菜一碟，任何作文都是右这“10句话”，组合而成，只不过数量多少不同；顺序不同而已。让我们来证明一下吧：◎写好叙述句（自然叙说，陈述）◎写好看到句（形状+颜色+………）◎写好动作句（自己的动作+别人的动作）◎写好语言句（说话+对话+心里话）◎写好想到句（心想+想法+心理感觉句+联想）◎写好抒情句（直接+间接）◎写好评论句（讨论+评论+议论）◎写好听到句（听到的声音）◎写好嗅到句（气味）◎写好品尝句（味道）【六觉组合魔法】六觉组合魔法习作=【叙述句】+【说话句】+

7、【动作句】+【听到句】+【闻到句】+【想到句】+【尝到句】超级盐巴【叙述句】有一个星期天，爸妈不在家，我和弟弟边看动画边玩，中午都过了，妈妈还没回家。【说话句】弟弟有气没力的说：“姐，我都快饿死啦！”【心理句】看看弟弟那可怜巴巴的样子，我想，我今天就当次妈妈，给弟弟做次饭吧。让弟弟也尝尝我当姐姐的手艺。【动作句】我立刻跑进厨房，找了一把韭菜，拣都没拣，用水冲了冲，就用菜刀切了长长的三段，放进锅里抄起来。【心理句】咿，怎么没香气呢？原来没放油，【动作句】我吐了吐舌头，【心理句】怕弟弟见了会笑话我，就让弟弟去拿盐，【动作句】我赶紧把半瓶油到进锅里。【听到句】油在锅里，

8、哧哧地响，