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时间:2019-09-05
《项城二中校本研修工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、项城二中校本研修工作计划为了学校的正常教学工作,使各项工作能落到实处,更加规范地、有效地开展教科研工作,使学校的各项丁作做得更好,制定如下计划。一、指导思想以项城市教师教师进修学校教学工作计划为指导,认真贯彻上级各部门的总体部署及要求,围绕有效推动课程改革这个中心工作,按照“走进课堂”的思路,改进教学管理行为,规范教师教学行为,以教研组为载体,通过示范教研组创建等系列活动,提高我校教师的整体素质。把发展教师的专业水平作为…个学校主动、长期的战略来运作,整合师训、教研、科研等各项任务,精心设计各项活动,提高活动效率。营造良好的
2、学校研修文化,不断提高我校教师队伍素质,提高教学水平,巩固和提高教学质量。二、研修内容以“构建课堂和谐,追求教学实效”为学科研修主题,以校本研修、区域研修为主平台,聚焦课堂,落实学半的主体地位,追求课堂教学的实效。加强教研组研修网络管理,更好地发挥学校研修网络的作用。各教研组要创造性地开展教学研究工作,促进教师的专业成长和学生的学业进步。三、工作目标根据我校实际情况,确立我校校本研修活动的具体目标:1、改进和加强教学研究工作,实现校本研修向各学科教研组下移,加强学校校本研修制度的建设。2、在各教研组开展形式多样的校本研修研究
3、,寻找适合我校校本研修的运行机制和运作模式。3、聘请市教研部门的专家或联谊学校的名师专家进行专业指4、提高教师教育科研的意识和教育科研能力,搭建适合不同教师发展的平台,关注青年教师的健康成长。5、积极开展市级“规范示范教研组”的创建活动,促进我校教师的专业发展,使校本研修示范学校的工作做得更好。四、具体工作措施1、完善学校的教师学习制度,培养学习型的教师队伍,以定期集体培训、邀请专家学者来校讲学,组织网络学习,教师外出取经等多种形式开展现代教学、创新教育等理论专题学习,努力使全体教师继续转变教学观念,更新教学思想和教学方法,
4、树立起现代教育理念,立志成为适应现代教育的创造型、学者型专家型教师。2、立足本校面向全体,加强校本研修,保证吋间,全员参与,本学年在全体教师中继续推行开展“五个…”达标系列活动:认真看…本有关教育教学的书籍;编写…份优秀教案;上-•堂公开课;写…篇教改论文;撰写…份教学心得。积极进行课题研究。3^坚持三位一体,加强教学、师训、科研、教研的有效性。贯彻“发展为本、研训一体、走向校本、回归实践”的研究和工作思路。从教学实际出发,扎实推进宁波市级立项课题和市立项课题的研究和结题工作。4、积极扎根于课堂,进行系列活动加强常规课课堂教
5、学研究,提高教学效率,保持优秀的教学质量,使轻负担、高质量、打造阳光校园工作有新的起色。五、研修方式1、名师、骨干教师示范课;每个教师的公开课;各教研组主题化、系列化的研修活动;2、专题讲座;课题研究;论文写作;3、成立学科教学指导小组;由学校领导、优秀骨干教师等组成,不定期地参与指导教师的教学研究工作。六、组织与保障1、按已成立的校本研修领导小组职责,认真组织此项工作,确保校本研修工作顺利进行。2、完善制度,加强督查学习制度:每周…下午为校统-•安排学习、活动时间,平时老师抽吋间自学。凡属继续教育活动、学习,均随吋作好考勤
6、记载,将记载作为核定继续教育学时学分的依据。每位教师要有一本学习培训专用笔记本,作好培训学习笔记;每月…节研究课。对以上工作及时检查、记录学时学分。3、认真考核,奖惩兑现学校要把校本研修工作纳入对教师日常工作的检查考核中,对校本研修工作任务的履行,与教师评职、评先、评优、评骨干挂勾,对未完成此项工作学时学分的实行一票否决。4、保证经费投入落实,为教师学习、研修提供必要的物质条件,购置有关的图书资料、设备设施。继续为老师免费订阅2本专业杂A1So七、具体要求1、教研组要重视过程。要认真积累过程性资料。各个老师要根据学校的要求,
7、认真制定计划,期末要有总结。对于自己的工作,要认真积累资料或保存在电脑里。2、教研组一定要根据项城市示范教研组评比的要求,及时做好资料的积累与整理工作,要规范地根据要求开展教研组活动。3、听课、评课等过程性资料要催促及时上交,并进行整理保管。4、学校安排每周开展小组业务活动,周二上午为政、史、地教研时间,周二下午为语文教研时间,周三上午为理、化教研时间,周三下午为数学教研时间,周四上午为生物教研时间,周四下午为英语教研吋间,请教务处在排课吋了以考虑。5、在制定计划时耍安排好公开课等具体人员、时间、内容等。6、大课间活动,班主
8、任老师在班管理纪律;任课老师不准辅导学生;学生不能在校园里游走,与班主任考核挂钩。7、各教研组要根据教师进修学校《关于中小学校本研修试行网络化管理的通知》要求操作,及时有目的地安排每年度8次的校本研修活动,保证教师继续教育学分的取得。
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