苏教版语文四年级上册第六单元教案设计习作六

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1、课题习作6课型新授课时第1课时教学目标1、能根据生活经验，展开合理的想彖，说写结合编故事。2、留心观察，表达自己的真情实感。3、语句通顺，条理清楚，通过神态、动作、语言的描述能把人物主要特点反映出来。重点难点1、能合情合理地展开想彖。2、通过神态、动作、语言的描述反映出人物特点。教学器材多媒体课件卡、通人物图象或实物作业设计完成自作教学过程和教学策略二次修订一*自学感悟：创设情景，激发兴趣。今天，老师给大家带来了许多你们的老朋友，还认识他们吗？逐个岀示，说说他们分别是谁。（孙悟空、哪吒、葫芦娃、米老鼠、蓝猫、黑猫警长）在这么多的好朋友中间，你最喜欢谁？你是在哪儿认识它的？引

2、教学生有情有趣地讲有关卡通人物的故事，并从中挑选2——3个同学全班交流二、设问导读：选卡通，编故事。1、同学们喜欢刚才的故事吗？最喜欢哪个故事？2、为什么这个故事会给你留下深刻卬象呢？3、讨论：怎样才能把故事写得生动、传神？4、小结、归纳：语言流畅；有完整的、吸引人的故事情节（起因、经过、结果清楚）；主要人物的动作、语言、/article/神态丰富；宣扬真、善、美、勇敢、顽强的美好品质……小组说故事1、你喜欢哪个卡通人物，在它身上最大的特点是什么？你能围绕它也编一个可能发生的故事吗？（准备儿分钟，然后在小组中说一说）2、指名1一一2个学生试说，集体评议。三、巩固练习：自由写

3、故事四.拓展延伸：读作文草稿，指导修改。板书：习作6编故事有完整的、吸引人的故事情节主要人物的动作、语言、神态丰富宣扬真、善、美、勇敢、顽强的美好品质课后反思课题习作6课型写作课时第2课时教学目标1、指导修改草稿。2、写一个完整有趣的动物童话故事。重点难点写一个完整有趣的动物童话故事。教学器材多媒体作业设计抄写作文教学过程和教学策略二次修订范文:肚子再也不疼了小花猫不讲卫生，手上，脸上经常脏兮兮的，别人送给它一个外号“脏咪咪。”一天，小花猫满头大汗地从外面跑进来，叫着：“妈妈，我饿极了！有吃的吗？”它一见盘子里放着鲜鱼，抓起一条就往嘴里送。妈妈一把将鱼夺下来，拉着小花猫到卫

4、生间洗手。小花猫不情愿的跟在后面嘟嚷着说：“我饿了嘛，我饿了嘛。。・。。。”一天晩上，小花猫的肚子忽然疼了起来，疼得它在床上直打滚。猫医牛一检查，是寄牛虫在作怪。医牛对小花猫说「'病从口入。这都是你吃东西不讲卫生造成的。吃了药，虫子排出来就好了。今后，不要吃脏东西，饭前便后要洗手。”小花猫按照猫医生说的去做了。从此，他的肚了再也没疼过，身体也结实了。板书：习作6（-）、编出完整的童话故事，故事的四要素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）（二）、童话要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美，让人们在高兴的同时又受到教育。课后反思