苏联的社会主义建设_教案示例之一

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1、苏联的社会主义建设•教案示例之一教案示例Z—笫11课苏联的社会主义建设海南国兴中学符尊文教学目的一、要求学生掌握的棊础知识主要冇:1.新经济政策;2.国家电气化计划;3.苏联的成立;4.社会主义工业化和两个五年计划的建设;5.农业集休化的方针及其成就;6.1936年苏联宪法。二、要求学生从思想上认识:1•新经济政策的实施,调动了农民的牛产积极性,活跃了商站经济,促进了国民经济的恢复和发展。2.苏联是苏维埃各族人民在白愿和平等基础上成立了苏维埃社会主义共和国联盟。它的成立,有利于各民族国家把力量团结起来,建设社会主义和加强国防。3.苏联在短期内实

2、现社会主义工业化和农业集体化,取得了社会主义建设的巨大成就,为示来战胜法西斯国家奠定了物质基础,这充分显示了社会主义制度的优越性。4.1936年苏联宪法的颁布,是社会主义在苏联建立的标志。三、对学牛能力培养的耍求:引导学生分析比较新经济政策和战时共产主义政策,培养学生比较历史现象异同的能力。教学重点1.新经济政策。2.社会主义工业化。教学难点新经济政策。教具准备H制挂图式《新经济政策和战时共产主义政策内容比较简表》(或制成幻灯片)板书设计教学步骤一、复习提问和导入新课复习提问:在粉碎帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱以后,苏维埃俄国面临的最紧迫任

3、务是什么?(学生冋答后,由教师概括指出)在粉碎帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱以后,苏维埃俄国血临的最紧迫任务,是迅速恢复和发展国民经济。山于四年世界大战和三年国内战争严重破坏了俄国经济,]H的政策已不能适应新的悄况,使得这一任务的完成碰到重重困难。但在以列宁和斯人林为首的共产党人的领导下,经过I-多年的努力,一个贫穷落后的苏维埃国家,取得社会主义建设的巨人成就,变成了工业化强国。那么,苏联的社会主义建设是怎样开展的?下面讲四个问题。二、讲授新课1.新经济政策的实施(板巧)(1)新经济政策实施的原因(板书)①战争使经济遭严重破坏(板书)战后的苏

4、俄,城市经济萧条,工厂停止生产,农村破败衰落。1920年,苏俄的工业总产值只有1913年的15.5%,粮食产量只有1913年的一半。苏俄血临着迅速恢复和发展经济的最紧迫任务,这是实施新经济政策的一个重要原因。②IU政策已不能适应新情况(板帖)1918年开始实行的旧的战时共产主义政策,到1921年,已不能适应新情况,必须加以调整,这是实施新经济政策另一个重要原因。(2)俄罗斯全国电气化计划的制定(板书)列宁非常重视现代化大生产的发展,提出一个著名的公式:“共产主义就是苏维埃政权加全国电气化。”苏维埃政权就是从生产资料公有制为基础的生产关系,即先进

5、的国家纟fl织形式。全国电气化就是发达的社会牛产力。对苏俄來讲,苏维埃政权业已建立。因此,它准备用10—15年执行俄罗斯全国电气化远景计划,以便全国提高社会生产力的水平。(3)新经济政策的内容和作用1921年3刀,俄国共产党(布尔什维克)决定逐步取消IU的战时共产主义政策,改为实施新经济政策。那么,新经济政策的内容是什么?它和战吋共产主义政策有什么不同?①内容(让学生阅读课本第67页冇关“战时共产主义”一词的注释和课文冇关“新经济政策”一词的段落,然后I川答上述问题。接着,教师挂出《新经济政策和战时共产主义政策内容比较简表》,边指简表边讲解。)

6、a.农业方面:旧政策实行余粮收集制,按规定价格征收农民的一•切余粮。新政策用粮食税代替余粮收集制。农民交粮食税后,余粮为口己支配,对以销售,也町以兑换工业晶。这使农民的生产积极性人人提高。b.工业方面:III政策实行工业国有化。新政策规定掌握国家经济命脉的大的厂矿企业仍为国家所有,由国家经营,一些中小企业允许私人和外国资木家经营。c.商业方面:I口政策实行商业国有化,取消自由贸易。新政策允许农民和手工业者把自己的劳动产品拿到市场上自由买卖,恢复国内的自由贸易,结果是活跃了流通,刺激了生产。②作用:新经济政策的实施,起了什么积极作用?它大力发展商

7、品经济,促进了国民经济的恢复和发展。到1927年,苏联经济已经恢复到战前1913年的水平。1.苏联的成立(板帖)十月革命的胜利,使俄国领土上的各族人民摆脱了民族压迫,他们纷纷建立起自己独立的苏维埃共和国。在粉碎国内外敌人的进攻Z后,各族人民的团结进一步加强。随着俄罗斯全国电气化远景计划实施的开始,各苏维埃共和国为了把力量团结起来,建设社会主义和加强国防,迫切要求组成一个国家联盟。为此,在自愿和平等的基础上,于1922年成立了“苏维埃社会主义共和国联盟”简称苏联。最初加入联盟的共和国有4个,后来增加到5个。最初加入联盟的共和国是:俄罗斯联邦、外高

8、加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。讲到这里,教师可提请学生弄清“苏联、”“沙俄”、“苏俄”有什么区别,以免搞混。三者指的是不同时期的俄国:沙俄(1547年一

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