苏教语文三年级上册总复习

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1、苏教版语文三年级(上)课文内容复习第一单元培养良好的学习习惯5L木学期,我们要培养的良好的学习习惯有:①认真写钢笔字;②认真写毛笔字。2.“文房四宝”指的是:笔、墨、纸、砚。1.让我们荡起双桨1.《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词,作者是乔羽。它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海、尽情欢乐的动人情景,抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖的真挚感情。课文共工个小节,在课文中反复出现的诗句是:小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。2•“红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上”一句中,“红领巾”指少先队员,“阳光”指党和人民对少年儿童的关怀。“谁给我们安排下幸福生活”一句

2、中,“谁”指党和人民。“水中的鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱''这句诗表达了我们内心的喜悦。3•诗中描写的美景:白塔、绿树、红墙、鱼儿2.学会查“无字字典”1・爸爸意味深长地对聪聪说:“看来要想真正理解一个词语的意思,不仅要会查有字的词典,还要学会查身边的'无字词典'明

3、5!”其中:“有字词典”是指词典工具书,比如:《新华词典》、《成语词典》;“无字词典”是指生活中的学问。学会查“无字词典”就是指学会留心观察、用心体验生活,从生活中学3.0爸爸的这句话告诉我们:学习语文,不仅要从书本中学,而且还要从生活实践中学。3.古诗两首1.《山行》是唐代诗人杜牧写的,写的是诗人在山中

4、小路上行走所看到的浚私时节的枫林景色,描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋景图,表达了作者对大自然美景的赞美与喜爱之情。全诗是:远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。其中最能体现诗人喜爱枫林秋色的诗句是:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。2.《枫桥夜泊b6》是唐代诗人张继写的,写的是夜间停船枫桥的所见所闻。诗人看到了月落、霜满天、江枫、渔火、寒山寺、客船,听到了乌啼、钟声,构成了一幅秋江夜泊图。诗中的一个“愁”字表达了诗人在旅途中孤寂忧愁的心情。全诗是:月落霜满天,江枫对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。3.从《山行》中的“停车坐爱

5、枫林晚,霜叶红于二月花。”这句诗和《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”这句诗,可以看岀这两首古诗都是写秋天景色的,但前一句诗让我们体会到的是诗人对大自然美景的喜爱赞美之情,后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的惆也。4•坐:因为。于:比。啼:叫。愁:忧愁。泊:停船靠岸。对:相伴。到:传至!1。白云生处:白云缭绕的地方。4•做一片美的叶子1.《做一片美的叶子》是金波写的,作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形美与内在美,告诉我们要有叶子那种立足本职、无私奉献的精神。2•绿叶为大树而牛。春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零——回归大树地下

6、的根。这段话写击了树叶无私奉献的特点。为了我们的大树,做一片美丽的叶子吧!“我们的大树”是指生适。这句话让我明白了为了生活的美好要奉献自己的力量。练习11•描写自然风光的成语有:大雨滂沱(Pdng)、夕阳西下、一帆风顺、草长莺飞、连绵不断、湖光山色。耳树有关的成语有:根深本固、浇树浇根、根深叶茂、叶落归根。2.《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁(谁)写的,主要写晚秋之夜的所见所感。M萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。3.《夜书所见》写的景物:梧叶、篱笆、灯光。表达诗人的思乡之情。4•口语交际:最近我读了《西游记》这本书,书屮主要写了唐僧师徒四人到西天取经

7、的事。5.拓展秋天的诗:《秋夕》(唐杜牧)银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐(卧)看牵牛织女星。第二单元5.北大荒和秋天1.《北大荒的秋天》描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,描写了北大荒秋天的天空、小河和原野的景色,说明北大荒是个美丽富饶的地方,表达了作者墅北大荒的热爱赞美Z情。课文从以下几方面描写了北大荒的美:一碧如洗的天空;清澈见底的小河;热闹非凡的原野。2•原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发岀了哗啦啦的笑声,挺拔的高粱,扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。这段

8、话是圉绕“原野热闹非凡”这句话写的(中心句),具体描写了原野上的大豆、高粱和榛树,表现了北大荒秋天原野的美,体现了人们看到粮食成熟了,丰收了,心里十分高兴。从“笑声”、“演唱”这两个词可以看出,作者把大豆和高粱当作△来写,还把榛树叶子比作“一团团火”o3•生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月,这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。“大豆摇铃千里金”形容了秋天北大荒丰收的景彖,表达了人们丰收喜悦的心情。4•表示颜色的词:银灰、血红、橘

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