苏教三年级语文总复习按课文内容填空.doc

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1、三年级上学期语文专项复习（课文）三年四班姓名：1、“无字词典”指：生活中的学问　　　　；学会查“无字词典”指：　　　　　　　　。我们学知识不仅要从_______中学，而且还要从_____中学习。有字词典指的是。用“无字词典解释“大雨滂沱”　　　　　　　2、《枫桥夜泊》作者是_____代_______月落乌啼霜满天，________________。_________________,________________。“泊”的意思是。啼的意思是________.到的意思是________.这首诗描写的是___季的景色，诗人看见的是：_____,______,______,______听到的

2、是：____和____.这首诗表达了作者________的思想感情。3、，。，霜叶红于二月花。这首诗的作者是____代的______。“坐”的意思是，“于”的意思是。远上的意思是__________。斜的意思是_______。这首诗表达了作者__________的思想感情。作者先描写的远景是：______________________。再描写近景是_____和_______.4、萧萧梧叶送寒声，。知有儿童挑促织，。作者是代的叶绍翁。课外，你背诵了哪些与秋天有关的诗？再默写一两句：，。6、看到烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，我就会想起“”；大树上找不到两片相同的叶子，会想起每一片叶子“”

3、；看到湛蓝的天空像用水洗过一样，我就会想到“”；看到画面上的鱼像活的一样，我就会想到成语“”。7让我们荡起双桨，小船儿（），海面（），四周（）。小船儿轻轻（），迎面（）。红领巾（）着太阳，阳光（）在海面上，水中的鱼儿（）着我们，悄悄地（）我们愉快歌唱。小船儿轻轻（）在水中，迎面（）了（）。、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指    。“谁给我们安排下幸福生活”一句中，“谁”指        ,我们指的是___________.“水中鱼儿望着我们，悄悄听我们愉快歌唱”这句诗表达了我们　　　　的心情8、无数片不同的叶子做着（），把阳光变成生命的（））。绿叶为（）而生。春天的时候，叶子（）

4、，夏天的时候，叶子（）；秋叶（）；冬日（）--------回归大树底下的根。我们每个人都像叶子，为（）的大树（），让它（）、（）。大树站在（）之间。大树指的是。本文表面上是赞美树叶，实际上是赞美。走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。用直线画出“形态各异”的句子。9查字典填空。“紫”用部首查字法应查部，再查画。“爽”用部首查字法应查部，再查画。“查”用部首查字法应查部，再查画。“寺”用部首查字法应查部，再查画。“奉”用部首查字法应查部，再查画。10按要求写词语（3个）。表示颜色的词（银灰）：，，表示时间很短（转眼间）：，，表示颜色很美

5、（五彩斑斓）：、、。11原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。1、选择正确的读音。豆荚（jiājiá）脸庞（liǎnniǎn）燃烧（ránlán）2、在括号里填上合适的词。（）的笑声（）的高粱（）的原野（）的叶子3、这段话是围绕“”这句来写的。4、用“”画出比喻句。5、文中从、、这几个方面写出了原野的热闹非凡。6、从这段中的“”和“”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。按照提示在下面仿写：操场上热闹非凡。___________

6、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.生活在这里的人，喜欢用“          ”来赞美遍地金黄的九月。这里的、、，连同那茫茫的草甸子，捧出沉甸甸的宝物来。1、在横线上填上合适的词语。2、照样子写词语。沉甸甸_______  ,___

7、_____,__________（三个）3、这个季节指季。13.杭州素有“”的美称。，就是镶嵌在这天堂里的。站在柳丝轻拂的西湖边，只见湖的南北西三面是层层叠叠的山峦，，，，，真像一幅。1用“_____”画出文中比喻句2短文描写了________和________的景色。明净的湖水着绿岛和白云的，。在这如画的西湖边，，怎能不呢！这是句，请改为陈述句：。夜幕初垂，，，湖水荡漾。岸边的华灯，宛如。14.拉萨是有名的。那里的天空总是那么、，