高中体育健美操教学设计

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1、高中体育健美操教学设计阜南一屮霍进凤一、设计思路本节课以《体育与健康》课程标准的慕本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，结合我校的实际情况，把课程内容与提倡个性发展相结合，进而提高学生学习的积极性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础。在教学过程中，加强学生模仿自学，自编自练的能力，使学生能够灵活的运用所学的知识，让学生在学习过程当中获得成功感，提高学生的审美观及鉴赏能力，形成自信，自尊，乐观等良好的心理品质，培养学生相互探究、团结合作的精神，促进身心全面协调发展,增强社会适应能力。二、教

2、材分析高中学生的身心发展止处在主要阶段，通过学习健美操，可以增强体质，提高学生的身体素质，塑造学生端正的身体姿态，提高艺术素养、陶冶情操，增强自信心，培养学生团结协作精神及群体意识。健美操是中学生非常喜欢的一项运动，动作舒展大方，运动路线多变化，利于多角度开发学生的思维，同时能够体现当代中学生的青春朝气，使学生进一步的体会健美操的艺术魅力，提高学生学习体育的热情。三、重点、教学重点:教学难点:难点掌握健美操全套动作在创编动作中，对所学知识的运用高中健美操教学设计阜南一中霍进风1、形体训练2、健美操1、学

3、生能理解的健美操健身价值，能随音乐节奏口练单个动作和组合动作技能，并尝试动作创新。2、能主动展示形体与动作美，体现成功完成动作及组合的喜悦。3、发展灵敏、协调等体能，在与同伴的合作与交流中增进交往能力重点掌握健美操全套动作难点在创编动作中，对所学知识的运用学习内容教师活动学生活动组织与形式1、督促学生集合1、体育委员在指集合队形2、向学生问好定地点整队©©©©©©©©©1、常规教与学3、讲述学习目标2、向教师问好©©©©©©©©©102、明确学习目标与具体内容3、热身操与学习内容，捉示3、明确学习目标©

4、©©©©©©©©学习要求:1、边示范边讲解与学习要求1、模仿练习2、注意合拍2、语言提示动作3、巡视指导练习©©©©©©©©©1、形体训练1、集体学练：听体操队形组织：复习站姿：讲解识记动©©©©©©©©©（正、直、抬头、1、讲解示范动作作，看示范模©©©©©©©©©挺胸、收腹、提2、语言启发，提仿练习©©©©©©©©©臀）示注重展示体2、努力塑造体©©©©©©©©©态型©2健美操基本部新授脚步组合：A后踢腿跳B开合跳3、组织学生分小组自主练习3、小组练习：在小组中尝试散点练习组织：分30分钟C吸腿跳D

5、踢腿跳E弹踢跳4、巡回指导学生练习（指导与帮助相结合）设计队形，参与学练4、自主学练相互提示动作©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©3、自创手臂动5、邀请各组展示5、努力完成动©作作，提升动作6、鼓励指导学*美感重点：力感体现自创手臂动6、积极创编动作难点：上下肢的作，激发创新7、并进行自评与协调7、参与学生编互评排，并评价）结1、舒展放松练1、与学生一起做1、在舒缓的体操队形组织：朿习放松练习音乐伴奏卜模仿©©©©©部2、总结点评2、启发学半总结学练放松动作©©©©©分3、收还器材本课学习情况2、

6、积极参与©©©©©©©©©©54、师生道别3、总结评述评价分4、提示课外实践3、记忆目标©钊1目标并做出打算水泥场一片平均120次/分左练习35%左场地器材收录机一台心率右密度右反思