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时间:2019-09-04
《苏教版数学六年级下册第5-6单元教案(表格式)(新版教材)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第五单元《确定位置》教材分析一、单元教材分析:本单元教学用方向和距离确定物体所在的位置。确定位置的教学很早就开始了。一年级用上下、左右、前后等方位词,表示物体Z间的位置关系。如x在x的上面、x的右边是X。二年级用东、南、西、北,东南、东北、西南、西北等方向词描述物体所在的位置。如X的正北方冇X,X在X的东北方向。这些表示和描述只是指出了物体的人致位置,不够准确。木单元继续教学确定位置,把方向和距离结合起来,准确地描述物体所在的位置。全单元编排三道例题,具体安排见下表:例1用方向和距离表示位置的知识例2在平面图上川方向和距离表示物体的位置例3描述行走的
2、路线从方向与距离两个方面确定物体所在的位置,要联系已有的认识方向的经验,教学一些新的方向词语;还要应用量角和画角、量线段和也线段的方法,以及比例尺的知识。由于涉及的知识技能比较多,教学可能会有一定难度。但学生能进一步了解方向、体会距离,有利于发展空间观念。他们综合应用数学知识、技能解决问题,相应的能力会冇明显的提高。二、单元教学目标:1.学牛在貝体情境中初步理解北偏东(西)、南偏东(西)的含义,掌握用方向和距离确定物体位置的方法。2.在用方向和距离确定物体位置的过程中,进一步培养学牛的观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力,发展空间观念。3.能根
3、据给定的方向和距离在平面图上确定物体的位置或描述简单的行走路线。4.积极参与观察、测最、画图、交流等活动,获得成功的体验,体会数学知识与生活实际的联系,拓展知识视野,激发学习兴趣。三、单元教学重难点:重点以及难点:初步学握用方向和距离确定物体位置的方法,能根据给定方向和距离在平面图上确定物体的位置或描述简单行走路线。小学数学个人备课稿年级六年级备课人类型新授课课题用方向和距离确定位置(1)课时1教学H标1•在具体情境中初步理解北偏东(西).南偏东(酋)的含义,会用方向和距离描述物体的位置,初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。2.经历用方向和距离
4、描述物体位置的方法的探究过程,进一步培养学生观察.识图和有条理地进行表达的能力,发展空间观念。3.进一步体验数学与生活的密切联系,增强川数学的眼光观察LI常生活现彖和解决日常生活问题的意识。教学重点初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法,能根据给定方向和距离在平而图上确定物体的位置。教7难点确定物体位置的方向。教学准备基本程序教学过程设计意图教学过程一、情境导入1•泳话:请同学们回忆一下,我们已经学习了哪些确定位置的知识?(东南西北,第儿排第儿个,数对等)2.如果一个物体处在没有竖列没有横行的环境中,比如在海上、空中,乂用什么方式确定位置呢?今天这节
5、课,我们就继续来研究确定位置的方法。二、互动新授1•用方向描述物体的位置。(1)教学北偏东(西)、南偏东(西)①出示第50页例1的情境图。提问:-•艘轮船在正北方向航行,你能说岀灯塔1和灯塔2分别在轮船的什么方向吗?学牛用学过的东北、西北來描述灯塔1和灯塔2的位置。引导明确:东北方向也叫北偏东,西北方向也叫北偏西。②拓展:请同学们想一•想,东南、西南方向乂叫作什么方向?学生思考后回答:东南方向也叫作南偏东,西南方向也叫作南偏西。③下而我们来比比谁的手指快。教师说方向,学牛在图中指一•指。(2)教学用角度确定位置。①如呆老师现在告诉苏我你还有一个灯塔A
6、也在北偏东方向,你能在图中宿一指吗?请多个学生上黑板指一指。明确:只要指在北和东的夹角范围内的都符合老师的要求。°提问:如果灯塔1和灯塔A都在轮船的北偏东方向,但是位置却不同,我们该怎么区分它们呢?引导学牛思考:可以根据它们偏离角度的不同来区分。②问:怎样测量灯塔1和正北方向偏离的角度呢?课件演示并强调:量角器的中心对准观测点,0°刻度线对准轮船的正北方向,观察灯塔1所在的边,读出度数。学生先在图上灯塔1偏离正北方向的角度,说出度数,然后在书中填一填。2.用距离确定物体的位置。基本程序教学过程设计意图教学过程(1)提问:是不是知道灯塔1在北偏东30°
7、方向就能把它具体位迸确定下來了呢?课件演示:画出北偏东30°这条射线,并提问:这条射线上的点都在北偏东30°方向,哪个点是灯塔1的位置呢?还需要知道什么?学牛分小组讨论。明确:看来,要想准确地描述灯塔1的位置,仅有方向述不够,述需耍说清楚距离。学生根据所给的条件,测量灯塔1到轮船的图上距离,计算出实际距离:图上距离3厘米3X10=20(千米)学生汇报:灯塔1在轮船的北偏东30°方向30千米处。3•小结:通过刚才的学习,我们知道要确定物体的精确位置需要具备两个要素,即方向和距离。三、巩固练习1•做第51页“练一练”。提问:(1)本题中以哪儿为观测点?(
8、2)要求灯塔2在轮船的什么位置,需要测量哪些数据?(3)如何求出灯塔2到轮船的实际距离?学生在小组交流,动手
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