苏教版科学三年级上册复习题

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1、苏教版科学三年级上册复习题一、我会填空1・好奇心让我们有问不完的“为什么J并驱使我们不断地寻找问题的答案。2.琴纳发现了接种牛痘预防天花的办法。3.重心越低，物体越平稳。4.英国医生罗吉特发现了人眼具有“暂时记忆功能覽5.我知道科学探究的步骤是提岀问题、作出猜测、寻找证据、得出结论。6.科学家在提出问题后，都要想办法把问题解决了。7.纸鹦鹉“站"起来的秘密是上轻下重、保持左右平衡。8.我们在校园里找到了蚂蚁、小鸟、蜻蛙、小鱼它们都是有生命的物体。9.我在池塘里观察过青蛙，它是有生命的，它的特征有能跳跃，身体

2、多为绿色,能在水里游泳……。10.我认识的校园里的植物有松树、柳树、荷花、仙人掌、睡莲（比一比谁写得多）。11・我知道的植物中，唾莲生长在水里，松树喜欢阳光，苔鋒喜欢生长在背阴处。12.我见过的植物中，杨树落叶，松树不落叶。玉兰叶子比较肥大，柳树叶子较小。13.通过观察，我发现桂花的叶子是对生的，柳树的叶子是互生的，银杏的叶子是轮生的。14.通过观察比较，你认为植物的共同特征有：都要阳光和空气，都有根吸收水分和养料，都能开花结果，都能繁殖后代。15.我是在发现蜗牛的。16.观察杨树的整体外表。我观察到的杨树

3、长在，树形高大，高约米。树皮摸起来粗糙，是多年生落叶植物。19.我们生活中洗衣、做饭、浇花等等离不开水。18.摘几片杨树的叶子，观察叶子的特征。杨树的叶子呈心形，绿色，互生，周边呈锯齿状，树叶的叶脉呈网状。量一量：叶面的长度大约厘米，宽厘米，叶柄的长度大约厘米。20・观察杨树的花和果实（或查阅资料）。杨树春季开花，花呈绒状，果实如同棉絮。21•请描述一下你观察到的蜗牛的形状：蜗牛有一个螺旋形的硬壳，身体柔软，头部有触角。22.我观察到蜗牛是这样爬行的：蜗牛的肚子下的扁平的足实际上是一条条横纹,这些横纹像水波

4、纹一样向后波动着，蜗牛靠着横纹的波动，一伸一缩的向前推进。23.蜗牛吃的食物有菜叶、苹果、面包。24.当蜗牛被触到或受到惊吓会蜷缩到壳里。25.蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分。26.把不同窝里的两只蚂蚁放在一起，它们会相互打起来。27.通过比较，我发现兔子和萝卜的不同之处有：（1）、兔子能运动，萝卜不能;（2）、兔子身体有毛，萝卜没有；（3）、萝卜需要土壤生存，兔子不需要。28.兔子和萝卜也有很多的相同之处，比如：都能长大、都需要水、都能繁殖。29.校园里小鱼、小蚂蚁、花儿、槐树、仙人掌、小鸟都是有生命的，

5、其中动物有小鱼、小蚂蚁、小鸟，植物有花儿、槐树、仙人掌。22.水是动植物的重要组成部分，几乎所有的生物都离不开它。23.有生命物体的共同特征有能长大、会死亡、需要营养、能够繁殖后代。因此我可以判断：机器人是无生命的，因为它不能长大。24.方糖在水里慢慢消失，而水变甜的现象叫做溶解。25.你认为鸽子和麦子的共同之处有都能够生长、都能繁殖、都需要营养、都能繁殖后代。26.我见过的植物中，荷花生长在水里，苹果树能长出甜美的果实，爬山虎喜欢生长在背阴处。27.人和猩猩的相同之处有：都能吃东西、都会生孩子、都会呼吸，

6、不同之处有:人会制造东西、人会说话、人的身体没有那么长，那么多的毛。28.曹冲称象是利用了水的浮力。29.人体65%是水；鸡蛋76%是水；鱼85%是水；蔬菜90%是水。我还知道体内是水。30.人体每天需要4瓶这样量的水（装500毫升水的矿泉水瓶）才能维持正常的生理活动。31.认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。32.我知道水的特点有没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动。33.水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象叫做水的毛细现象。34.水的表面有一种互相拉着的力，使其

7、表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。35.我还知道生活中盐、糖能够溶解在水里。（写得越多越好）。36.我知道水的压力大小和深度有关，深度越高水的压力就越大。37.我知道地球上的水主要分布在海洋、湖泊、河流、小溪（写得越多越好）38.地球上大部分的水是海水，只有极少量的水是淡水。47•淡水绝大部分储藏在南极和北极的冰川。48.我知道大气中也含有小部分看不见的水蒸气。49.世界上的淡水只有一些江河、湖泊、地下水可以供人类直接使用。50.直接来自大自然的材料，我们称为天然材料，如羊毛、木材、石料；加工处理来自大

8、自然的材料，材料的性质发生了改变，这样的材料我们称为人造材料，如纸、铁、玻璃。51・我知道书是由人造材料做成的。52.自行车是由铁、塑料、橡胶等材料做成的。53.大多数纸的主要原材料来自木材，稻草也可以造纸。54.用放大镜观察纸，纸的表面粗糙。55.常见的纺织材料有棉花、尼龙、羊毛。56.纸的用途很多，可以印刷书籍、包装物品、书写、制作贺卡等。57.尼龙是世界上最早的人工合成纤维，它是从石油中提炼出来的。58.在