人教版九年级上册语文期末复习提纲[全册]

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1、人教版九年级语文上册总复习出师表：作者诸葛亮，字孔明，三国时期著名的政治家、军事家。表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。注音恢弘(hbng)妄自菲(fQi)薄陟(zhi)罚臧(zang)否(pi)费祎(yl)裨(bi)补阙(que)漏卑鄙(bi)臣不胜(shOng)受恩感激重点注释：崩殂：死亡疲弊：疲乏衰弱此诚危急存亡之秋也：诚：实在秋：时然侍卫之臣不懈于内：然：然而，但是懈：懈怠忠志：忠诚有志盖追先帝之殊遇：殊遇：优待，厚遇妄自菲薄：随便看轻自己恢弘：发扬光大引喻失义：说话不恰当；引喻，譬喻；义，适宜，适当良实：贤良诚实的人忠纯：忠诚无二性行淑均：性情品德善良平止

2、；淑，善；均，平是以先帝简拔以遗陛下：是以，因此简拔，选拔遗(wei),给予此先汉所以兴隆也：先汉，西汉；后汉，东汉；所以：…的原因倾颓：倾覆衰败闻达：扬名显贵猥自枉屈：猥，辱，这里有降低身份的意思枉屈，屈尊由是感激：感激，感动奋发驱驰：奔走效劳弩钝：比喻才能平庸职分：职责，本分臣不胜受恩感激：胜，非常未尝：未曾，不曾痛恨：痛心遗憾句子翻译•今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这实在是形势危急，决定存亡的关头啊•然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。但是侍卫之臣不懈于们在宫廷里毫不懈怠，忠诚的将士们在边境奋不顾身，这是因为他们

3、追念先帝的特殊优待，想要把它报效给陛下啊•诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也陛下实在应该广泛地听取意见，以弘扬先帝遗留下来的美德，振奋志士的气概，不应该随便轻视自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们像你竭诚进谏的道路•陟罚臧否，不宜异同奖惩功过，好坏，不应该因在宫中或府中而异•若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平民之理如果有作恶违法以及尽忠立功之人，应该交给有关部门评定他们应受的惩罚或奖赏，以此显示陛下公平严明的治理。•咨i取善道，察纳雅言i取，询问雅言，正言征询好的治国之道，明察并接纳好的言论•裨补阙漏，有

4、所广益就一定能够弥补缺点和疏漏之处，获得很多好处•必能使行阵和睦，优劣得所一定能使军队团结和睦，优劣各得其所诸葛亮提出三条建议：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，其中最重要的是亲贤远佞（ning）25•词五首宋词两大流派：豪放派，婉约派望江南温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。•温庭筠（约812—866）唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，“花间鼻祖”。赏析“梳洗罢，独倚望江楼”。（或说说“独”“望”的妙处）答：木句寥寥数字便简明地写出了这一女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情。“过尽千帆皆不是”赏析。答；作者通过她看遍一艘艘驶过

5、的客船，来写她的一次次失望，充分地体现了她从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦。赏析“斜晖脉脉水悠悠”。答：这句词是景物描写，借景抒情。写夕阳即将西下，江水不断东流的自然景象，同时也是在表达这一女子的思愁情绪。（惆怅、痛苦）武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。【前两句含蓄，后两句率真】闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪胖艦舟，载不动许多愁。•李清照，宋代女词人，字易安，号易安居士，有《李清照集》，婉约派代表人物。1•“日晚倦梳头”“欲语泪先流”从动作上表达了词人满腔愁绪和无限悲伤之情。2•赏析“只恐双溪舲艦舟，载不动许多愁”。答：这

6、两句以双溪群艦舟的热闹反衬自己的孤寂荒凉的心境，又运用了夸张的手法，形象的反映出自己的愁绪之大，连舟都无法载动，让读者深切的体会到她的凄凉无奈。与李煜“问君能有儿多愁，恰似一江春水向东流''又有异曲同工之妙。.3•“只恐双溪胖艦舟，载不动许多愁”和“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”在内容和写法上的不同之处答：虽然二者都是在亡国战乱时期，但是李煜作为一个亡国之君更多的是一种亡国离家，寄人篱下，故国不堪回首之苦。李清照则是战乱流离，夫亡家散，孤苦飘零之悲。另外李煜的愁比喻成一江之水，有一种动态的感觉，体现岀那种绵绵不绝之态，运用比喻。清照则是写自己的愁思太过沉重，连舟

7、都载不动，是静态的，运用夸张。渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，【总领写景内容】衡阳雁去无留意【反映该地区荒凉萧条】。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭【营造悲凉肃杀气氛】。浊酒一杯家万里，【点明自己思乡之情浊酒”和“万里”形成鲜明对比】燕然未勒归无计，【这句用典，战争还没有取得胜利，归乡无从谈起】羌管悠悠霜满地【营造悲凉气氛，在时间上是“长烟落H”的延续】。人不寐，将军白发征夫泪【运用互文】。•范仲淹，字希文，北宋政治家，文学家。死后谥号“文正”。上阕重写景，极力表现边塞秋季风光的奇异独特，渲染了边地的萧条肃杀，荒凉寂寥，为下文抒发感情做铺垫。下阕抒