青少年心理发展与教育作业

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1、中学师生关系中的问题分析及其对策宋萍2015170674每个人在社会上都扮演着自己不同的角色，但是他们各自并非独立的而是和身边的人有着千丝万缕的联系。教学中的师生关系指的是教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。师牛关系既受教育活动规律的制约，又是一定历史阶段社会关系的反映。良好的师生关系，是提高学校教育质量的保证，也是社会精神文明的重要方面。新型师生关系应该是教师和学生人格上是平等的额、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。师生关系是教学活动中最基本、最重要的关系。然而，师生间如果无法做到平等

2、以及互和尊重和互理解就很容易造成师牛间关系恶化，既不利于教师和学牛间互动教学的顺利进行也不利于学生的健康成长。接下来，我要对现阶段中学师生关系中存在的问题进行分析并给岀我认为的对策。当前中学师生关系中存在的问题1•师牛关系淡漠师生关系淡漠是如今师生关系普遍存在的问题。这种关系主要表现为师生间缺乏沟通，很多老师除了关心学生的学习很少再过问学生其他方面的事情，这样导致老师很难真正了解一个学生，从而学生也只会觉得老师对自己漠不关心，老师高高在上，一旦学生遇到困难也不愿意去向老师求助。而老师们很多时候也抱着多一事不如少一事的态度去处理与学牛的关系，让学生很难

3、接近。刚开始工作那年就遇到一个女学生偷偷网恋，情绪起伏不定，我后來从另一个学生口屮了解到她有自杀倾向，当时很是震惊。其实从她平时的表现也可以看出些端倪，比如爱照镜子、抹口红，只是当时觉得女生爱美很正常，对她也只是进行了劝告。事后我很自责，觉得自己没有深入人心，如果平时就和学牛走的近些或许早就可以从学牛口中听到些风声，然后及时进行劝阻，虽然没有什么很严垂的后果出现，但是终究是自己疏忽了对学生的情感关注。2•师生间存在对立情绪老师对学生总是抱着恨铁不成钢的心态，而刚好处于叛逆期的学生自尊心极强，他们渴望自由，排斥家长以及老师对自己的事情加以干涉，但是很多

4、吋候由于他们生活经验和个人能力的缺乏，以及自控力不强，无法做出理性的决定和选择，在学校，很容易违反校纪校规，加上无心学习，然后被老师贴上“差生”的标签，再加上如果老师的教育方式不合理很容易引起学生的反感情绪，私底下和老师对着干，尤其是有些老师动不动请家长，更让学牛对老师产牛偏见。我们学校一肓禁止学牛带手机进校，我也放宽政策，允许学生拿手机来，但是必须放在我那里，除非需要给自己的父母打电话，而对于没拿手机的学生需要手机，随时跟我借，尽管如此，还是会有很多学生偷偷拿着手机来，被收缴了后又来找老师要回去，耍不到，就把自己的父母请来，老师没辙，也只有交还。作

5、为年轻老师，若发现学生在教室玩手机确实很气愤，但是在学牛眼里，他们总觉得老师是我的敌人，他要收缴我的手机，我得藏好，如若没发现，那便相安无事，若被发现了，老师很多吋候反倒像个坏人一样把手机拿走。所以，师生间的对立情绪很多时候还是因为一些条文规定，只有提高学牛的素质才能缓解类似矛盾。2•师牛课堂课外互动少很多吋候，一个学生是先喜欢一个老师，然后再喜欢这门课，因此，如果遇到了自己不喜欢的老师，他也会对这门课产生厌恶的心理。有些学生本身基础差，尤其对于英语这门课，总感觉上课跟自己毫无关系，因为无法理解老师讲了什么也无法参与进老师与学生的互动中来，往往把自己

6、孤立开来，成绩也只会越来越差，一开始，老师也想尽可能地帮助他们学好，可发现他们自己也毫无进取之心，也就慢慢“放弃”。青少年学生其实内心还是很渴望得到老师的关心和帮助，但是由于自己意志力薄弱，急于求成的性格特点也往往会以失败告终。英语学习是个积累的过程，很多后进生总是无法完成教学中的任何一个阶段，就比如，对于新生，我都会先教语音音标，以确保每个学牛都能拼读单词，但是每次都会有一些学牛在这个环节掉链子，咅标都无法拼读，那如何记单词呢？会写单词但却无法把它读出来也是毫无意义的呀！也就因为如此，这些学生也就成了那些每天都无法完成任务的学生，那么，背诵课文、完

7、成作业岂不是难上加难？在中国的应试教育环境下，高中很少再有艺体类课程，整天都待在教室里学习文化课程，为高考做准备，除了老师授课之外就是学牛的自主学习，所以，老师在学生眼里的形象是严肃的，而学生在老师的眼里也无非就是三六九等，老师无法更深入地了解学生，学生也无法看到老师亲和的一面。二、中学师生关系存在问题的原因分析1.受应试教育的影响如今中国的很多地区还采取应试教育，老师和家长都一-致认为只有努力读书考上大学才能有出息，所以成绩的好坏成为了老师评判学生优劣的标准，而成绩好的学生往往各方面的素质也相对较高，在自身的学习和遵守校纪校规方面让老师省很多心，所

8、以老师也大多偏爱成绩好有进取心的学生。教师木是一项神圣的职业，但是受社会不良风气和市场经济副作用的影响，部分