青园小学信息化建设五年规划

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1、天心区青园小学信息化建设五年规划（2016.1-2020.12）一、现状分析（一）计算机青园小学目前可用计算机375台，其中教师办公用计算机163台，班级教室教学用计算机50台，计算机室教学用计算机124台，机器人室教学用计算机16台，各功能室22台。教师办公用163台计算机中，使用时间超过五年的有67台。各功能室的22台计算机中，使用时间超过五年的有13台。这80台计算机有必要在一年内更换。（二）电视机、投影仪、一体机、电子白板青园小学现有电视机43台、投影仪17台、一体机6台、电子白板9块。其中

2、使用时间超过五年的电视机25台。使用时间超过五年的投影仪13台。使用时间超过5年的电子白板8块。这些设备有必要在一年内更换。（三）LED屏青园小学现有LED屏两块。上操场一块，阳春厅一块。上操场的LED局部损坏，内容显示不完整。（四）校园网校园网分为德泽楼和朝晖楼两部分，德泽楼2015秋季完成了网络的改造，网络状况较好。朝晖楼网络问题较多，尤其是一楼办公室经常掉网。四楼音乐各功能室在装修后网络未接通。（五）教学管理应用软件目前应用于教学管理的软件，主要是教科室使用的排课软件和考试成绩登记表。（六）教

3、师信息素养目前大部分教师掌握了日常信息化设备的使用方法，能够顺利操作教学光盘和演示文稿课件。大部分教师能够自己修改演示文稿课件、熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的基本操作。部分教师能够制作精美的幻灯片课件。（七）学生信息素养学校3-6年级开设信息技术课，每班每周1课时。部分学生熟练使用鼠标，掌握文字输入，能运用网络进行资源搜索和选择。（八）需要提升的地方大部分教师不能处理信息化设备使用中的常见故障，不能够对图像、音频、视频素材进行处理，对于教育信息化的发展缺乏了解。打造一支高素质信息技术学科教师队

4、伍，并保持稳定性。促进信息技术在课堂教学、课外学习、技能培训等方的应用。努力让学生产生并保持学习信息技术知识的兴趣，积极参加各级各类比赛。二、措施方法（一）信息服务管理1、构建信息化学生综合素质评价平台，全面推行综合素质评价,实现学校管理网络信息化。（平台可根据学校需要提供德育管理、办公管理、教务管理、教研管理、资源管理、校产管理、收费管理、实验室管理、体卫管理、招生管理等。）2、建立录播室、虚拟电视台使用促进制度和多媒体室、阳春厅调音室规范使用制度。“一师一优课”活动后，录播室的录播功能基本上被闲

5、置。虚拟电视台的在2015秋季一个学期未发挥作用。建立使用管理制度与德育、教学部门配合来解决此问题。多媒体室原有的功放之所以连续毁坏，是因为操作不规范。未掌握操作步骤的人员随意开关设备，造成巨大损失。究其原因，多媒体室没有专门的使用申报制度，任何教师都可以到传达室拿钥匙随意使用。为保障多媒体室、阳春厅调音室设备的安全，应规范其使用制度。使用前应申报、先培训后使用。(二)信息服务教学1、基本硬件设备保障保障教室、功能室、教师办公计算机及时得到更换，校园网通讯正常，满足日常教学和办公的需要。2、教师信息

6、化素养的提升教育信息化的发展依赖于教师思维方式的变革。要想教师的思维方式发生变革，需要开阔教师的眼界。这需要给教师提供接触教育信息最前沿资讯的机会。探索一套促进教师思维方式变革的机制是青园小学教育信息化规划的一部分。(1)教师能够熟练使用常用的信息化设备，能够处理简单的设备问题。如：知道如何打开电视机切换视频输出接口、数据线松了会插紧等……(2)教师能够掌握常见多媒体素材的获取、处理、使用方法。如：会从网络下载音乐、视频，能够缩小图片；对音乐、视频进行截取合并；能用视频转换软件转换视频格式，使视频能

7、够被插入到演示文稿中等……(3)探索教师信息化素养提升培训的有效方式，开展教师信息化素养提升培训活动。邀请校外教育信息化专家每年对教师进行4-6次教育信息化专题讲座。(4)收集信息化设备常见故障及教师使用计算机时遇到的常见问题，编写青园小学教师信息化培训大纲。3、学生信息素养的提高努力让学生产生并保持学习信息技术知识的兴趣，积极参加各级各类比赛。3、4年级学生熟练使用鼠标，5年级学生知道计算机基本硬软件组成、掌握文字输入和画图软件，6年级学生学会网络资源搜索和选择性使用、制作简单的演示文稿、掌握文字

8、处理软件。（三）信息服务课程1、教学管理应用软件的开发和使用。开发选修课网络管理系统，实现选修课的网络选课。力争2016年秋季实现网上选课。2、建立信息化设备申报制度及预算制度，为学校教育信息化发展提供通道。青园小学教育信息化硬件设备发展的原则是：保障提供最基本的硬件，跟随一线教师的需要来提供进阶硬件。学校教育信息化的发展应立足于一线教师的需求。由上至下的教育信息化建设方式不一定符合教师的实际需求，可能造成购买了设备而一线教师不愿意使用的状况。而由一线教师根据自己的需