老港幼儿园信息化建设三年规划

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1、老港幼儿园信息化建设三年规划（2008—2010）一、指导思想：以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指针，以教育信息化带动教育现代化，推动我校教育跨越式发展为目标。统筹规划、分步实施、整合力量、加快发展，大力提高我校教育信息化水平，发挥教育信息化在教育中的全局性、先导性、基础性和关键性作用，抢占教育制高点，推动全校教育的跨越式发展。二、信息化目标：在未来三年中，构建功能完善的校园网，实现全校教育信息资源共享；加强信息技术教育，全面提高教师运用信息技术学习和工作的能力，实现各门课程与信息技术的整合，促进教育观念的转变，教育内容的更新和教育模式、教育方法的改革。三、规划目标：1、

2、加强建设幼儿园网站和基于网络的幼儿园教育信息资源库。2、利用上海学前教育网平台，积极培育网络化校园文化。3、以现代教育技术的应用为突破口，逐步改革传统的学习方式、教学模式和评价体系，稳步提高教育教学质量。努力加强信息技术在其他学科中应用，形成一批有价值的学科整合包以及涌现一批优秀的骨干教师。4、加强制度建设，成立信息管理部门。四、规划内容：1、学校管理(1)、管理措施①机构建设——将信息化建设归属专门部门管理，成为幼儿园中心工作的一个重要部分。同时完成部门内部管理体系，制定相关规章制度，做到权责清晰。②加强对外交流——组织幼儿园各层面教师到区或市一些信息化建设搞得比较好的学校考察，形成感性认识

3、。同时在走出去的基础上，请外面的一些专家、学者到幼儿园来介绍、指导幼儿园信息化建设。③内部分享——组织幼儿园在信息技术使用上比较突出的教师在全校教工大会上进行交流，分享自己的成果，寻找各自的不足，取长补短，共同进步。(2)软件建设努力将幼儿园建成数字化学校，形成一些标志性、示范性的管理手段与方法。主要从以下几方面入手：3①无纸化办公系统的构建——通过幼儿园网络和管理理念建设的进行，努力实现幼儿园公告、每周安排、通知、文件传输、信息交流的无纸化办公。养成“有难事找网络”的习惯。②人事管理——对幼儿园教职员工的考勤、评价、考核实现信息化、努力构建人事管理资源库，动态管理教职员工的工作状况，加大校务

4、公开的力度和扩展校务公开的有效途径。2、教师教育教学实现幼儿园教育工作的一体化和互动化，做到各任课教师发现的幼儿状况和教育经验得到及时共享，并将这些信息及时整合进数据库，便于管理、查询和决策。①教师论坛——家园联系。记录幼儿活动情况，进行分类，归档，同时可以在论坛上与家长交流，使家庭、社区与学校的联系更加紧密，同时也可以使家长能够迅即的了解幼儿每天在校的表现，容易构成学校、家庭互动教育的良好局面。②意见、心得、建议模块——教师、家长如果对幼儿园的教育教学有想法或好的建议及心得可以及时提供给园方，便于学校及时调整措施，做到防患于未然。3、教学工作实现网上互动学习，教师利用网络进行新型课程教法的改

5、革和试验，努力构建学科与信息技术的整合模式。①全面实施学科与信息技术的整合力度——通过在各学科教学中有效地学习和使用信息技术，促进教学内容呈现方式、幼儿学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，为幼儿的多样化学习创造环境，②资源库建设——可以将教师的教案、教学素材、备课过程中的形成性素材、论文、课件、试题整合到这个库中，做到资源共享，减少重复劳动，提高教学质量和教学效率。4、教师发展在原有教师专业发展网站的基础上，结合最新研究成果不断拓展平台功能和平台内容。主要牵涉到以下几个方面：(1)构建完善的教师专业发展平台——在现有教师专业发展平台的基础上，努力协调好各项关系，使其内容得到不断的扩充和

6、完善，主要包括教师随笔，教学反思、教育个案等模块，使之成为教师专业发展的良师益友。(2)加大教师信息化培训力度——结合建设数字化校园，构建适合本校实际的信息化培训体系，使教师的信息化理念、信息化操作水平、信息化应用水平得到不断提高，增加各自的竞争力，同时可以将教师的培训纳入区教师培训行列。(3)多方整合技术人员——提供全方位的机会，使技术人员的水平得到不断的提高，更好的服务于教学第一线老港中心幼儿园320083