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时间:2019-09-04
《青岛版小学科学《认识岩石》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、3认识岩石课型:实验课教材分析:岩右是学生们司空见惯的自然事物,但耍对研究岩右产生兴趣,能对岩石捉出问题并从问题中发现问题,这就不容易了。木课教科书的编写着力体现认识门然界的过程与方法,让学生初步观察岩石,了解岩石的主要特征,知道对岩石进行研究的方法。教学目标:1、知识与技能:根据自己对岩石的认识进行简单观察研究和分类,并进一步了解科学上的分类和初步了解岩石的用途,知道岩石具有硬度、遇酸的反应、纹理、形态、结构等特征。2、过程与方法:能通过观察和使用简单工具初步认识岩石。3、情感、态度与价值观:保持与发展学生探索口然的奥秘的欲望。
2、教学重点:指导学生掌握鉴别岩右的方法,了解岩右的特征。教学难点:鉴别岩石硬度的方法。活动准备:教师准备:1、稀释的盐酸、滴管、放大镜、铜钥匙、小刀、锤子。2、岩石的投影片、各种类型的岩石。学生准备:采集各种岩石。活动过程:一、创设情境,提出问题:谈话:同学们请看,今天老师带来的什么?(课件展示图片)课前老师布置大家搜集一些大口然中的各式各样的石头,带來了吗?地质学家把这些石头叫做岩石。(板书岩石)岩石的种类很多,并且各冇各的特征。认识、研究岩石很有用,地质学家通过地球表面岩石的分布情况可以找到矿藏。你知道地质学家是怎样研究岩石的吗
3、?这节课,我们就来像地质学家一样研究这些右头,认识岩石。(板书:认识岩石)二、猜想假设1•谈话:课前,老师也让你们采集一些石头,你们完成的怎样?谁愿意先来展示一下你采集的成果。学生分组观察搜集的石头,进行交流。2•小结:同学们观察很仔细,冇了这么多的发现!通过刚才汇报我们采集到的岩石,大家不难发现:岩石的种类是多种多样的,它们的特点各不同。接下来请同学们想一想:我们应该用什么方法來研究岩石呢?3.现在我们以小组为单位,利用你们小组的工具对岩石展开一个细致、深入的研究。首先小组讨论一下你们想怎样研究?三、制定方案:1.你们想怎样來研
4、究岩石呢?(学生分组讨论,教师参与小组活动,随时了解学生想到的研究方法)2.交流方案,老师相机板书:看颜色颗粒大小纹理摸光滑度刻软硬度滴盐酸是否冒泡3.有了可行的研究方案,老师相信,你们在研究屮会有更新奇的发现,想不想马上开始研究(想)。不过在研究前,请同学们先看一段小资料:(P8资料卡)(1)放大镜的使用方法:放大镜是用来观察物体细节的简单的仪器。使用时,将需要进行观察的物体放在固定的位置上,再将放大镜靠近物体,然后沿着肉眼与物体之间的直线方向慢慢地來回移动放大镜,直到看清处物体的细微结构为止。(2)区分岩石软硕的方法:课件出示
5、:测试岩右硕度的方法较软一手指甲刻画后留有痕迹。较硬一手指甲刻画后没冇痕迹,铜钥匙刻画后留冇刻痕。很硬一铜钥匙刻画后没有刻痕,小刀刻画后留有痕迹。非常硕一小刀刻画后没有痕迹。(在此,让学生明确测试的先后顺序)4•提问:实验应注意什么问题?(全班交流并总结)1)使用小刀的时候,注意安全。(2)使用盐酸的时候,不要溅到皮肤、衣服上,滴上2—3滴就可以了。(3)小组内要合理分工,做好记录,团结协作,共同完成。(4)实验用品要轻拿轻放,实验完毕要整理好。四、实施探究1.学牛分组开展观察活动。(学生在组长的带领下,冇秩序地进行实验)2•教师
6、参与每个小组活动的全过程,及时掌握学生的实验情况,并提示学生正确使用观察工具,做好实验观察记录。3.教师在充分拿握学生实验完成的情况下,提示学生整理好实验仪器和材料。岩石观察探究记录表笫()小组观察的方法岩石的名称看刻滴盐酸敲击……岩石1岩石2岩右3岩石4五、展示交流1.1、2、3、4、号岩石都有什么特点?通过刚才的研究,你们有什么发现吗?1.学生汇报3•老师:同学们,通过你们的研究,我们共同的交流,我们发现原来岩石在颜色、形状、硬度、滴盐酸的变化等方面不一样。那你们能不能根据岩石的硬度來给岩石分类呢?1.给采集的岩石分类(1)学
7、生自己分。(2)指名说分类标准及分类情况。师补充:同学们说得真棒。硬、较硬、较软、软是人们依据硬度给岩石分类的常用种类。六、拓展创新1.给你采集到的岩石起个名字,看谁起得名字好听?并说一说为什么这样命名?2•汇报收获:同学们,这节课我们一起对岩石进行了细致、深入的研究。通过这节课,你学到了什么?同学们的收获了真多呀!这离不开你们的团结合作。对于课前我们提出的部分问题像岩石的用途、岩石的名称我们还没有进行科学细致的研究。希望同学们课下继续搜集有关的资料,结合自己的发现和研究,为我们以后的学习打下基础。板书设计:3.认识岩石看颜色颗粒
8、大小纹理摸光滑度刻软硬度滴盐酸是否冒泡
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