青岛版科学小学四年级上册《热气球上升的秘密》教学设计

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1、青岛版科学小学四年级上册《热气球上升的秘密》教学设计教学冃标：1、知道科学探究要从提出问题开始，能将自己的研究结果与已有的科学结论进行比较；能提出进行探究活动的大致思路；能用简单的器材进行实验并记录；会查阅书刊及其他信息源。2、积极查阅资料，关心新科技、新发明对生活等问题的重大影响；意识到要用学到的科学知识改善生活。3、指导学生认识空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻,会上升的性质。教学重点：知道热空气比同体积的冷空气轻，会上升的道理。教学难点：设计方案进行热空气实验，研究热空气的性质。教学用具准备：大塑料袋、火柴、酒精灯、固体酒精、蒸发皿、

2、试管夹、玻璃片、纸蛇、热气球图片、孔明灯图片及资料、走马灯图片、m、八-1~~•—I课刖互动看！老师带来一个玩具，这是生：风车！会玩吗？生：会！那就一起来玩一玩吧！可以下位玩。看来同学们都是玩风乍的高手啊！同学们用吹、用跑或者有风能够让它转起来。现在，我既不吹，也不跑，只要有这个盒子，就能让风车转起來，你相信吗？生：信或不信。开始喽，你看！（让风车转起来）你们想知道这其中的秘密吗？学完这节课，你就能明白是怎么回事了。准备好了没有？上课！一、提出问题1、同学们，看，这是什么？（图片）——热气球！你们知道第一只公之于众的热气球是由谁设计制作的吗？（图片）

3、200多年前，蒙特哥菲尔兄弟因受到碎纸屑在火炉中不断升起的启发，精心制作了蒙特哥菲尔气球，于1783年11月25日在巴黎市中心成功放飞，创造了人类首次升空的历史。近年来，热气球在航空、体育、娱乐活动等方面有着广泛的应用，国际航空联合会还组织热气球的有关比赛呢！2、看到这五彩斑斓、形态各异的热气球，你想提些什么问题呢？生：（热气球是怎么上升的？热气球为什么叫做热气球？热气球是用什么做的？热气球能载人吗？热气球里面有什么？）每个人观察的角度不同，所以提出的问题也不同。在科学上能提出一个问题是比较困难的事情，大家能对热气球提出这么多问题，老师真为你们咼兴！

4、3、哎，请你把刚才提的问题重述一遍。生：……对，就是这个问题,热气球为什么会上升，下面就让我们一起揭开热气球上升的秘密吧。（板书）二、猜想假设1、让我们再次观察热气球，看你能发现些什么？（课件）2、根据你们刚才对热气球的观察，请猜一猜，想一想，热气球为什么会上升？把你的想法跟你和邻的同学说一说，每个同学都要说。3、你觉得热气球为什么会上升？好，请你第一个回答！（因为有火。因为热气球很大。点火后会有热气，所以会上升。）4、同学们都觉得热气球上升是因为有火，有热气。到底我们的想法是不是符合科学道理呢，只有我们亲口体验过了，才能真止揭开它的谜底。三、制定方

5、案1、为了更好地体验我们的想法，老师为同学们准备了一些实验器材,只有了解它们，才能更好地使用它们，让我们一起来看，这是——有了这些实验器材，你打算怎样做来验证我们的猜想，请把你们的想法在小组内说一说，确定我们的实验计划。（小组合作交流，设计方案）2、孩子们的习惯很好，看你们的表情我就知道：计划已经确定了，来，我们一起来探讨一下，看是否可行。生：……通过刚刚的探讨，同学们设计的实验方法听起来比较合理，你们之间可以和互借鉴，选择觉得合理而且可行的方案亲自动手进行实验。实验的过程中应该注意些什么呢？生：……一群细心乂让人喜欢的孩子，老师把这些小提示送给你们

6、，希望在实验中能注意这些事项，（课件）（课件：报告单）这是我们研究热空气上升的记录单，请把实验的过程中观察到的细节现象记录在相应的空格里。四、实施探究1、桌上有老师提前为各小组准备的材料。看，有的同学已经坐不住了，那就快点开始实验吧！2、不用说，看你们的表现，你们小组提前完成了实验！其他小组不耍着急，好好体验，别忘了耍记录好！A、大家都坐好了。你们怎样使用了小天平这项器材，是怎样做的，都有哪些发现？谁最先跟大家分享一下。B、关于纸蛇，你们又是怎样做的，有什么收获？C、刚刚我发现每个小组都用了塑料袋，谁来说一说你们是怎么做的,都有哪些收获？3、在实验的

7、时候，老师发现同学们用塑料袋做实验的时候都要先抖一下，能说说这是为什么吗？这么做有什么好处？生：……抖一下，装进塑料袋里的是什么呀？（生：空气！）也就是说，我们放在酒精灯上被加热的是什么？（生：空气）加热以后，塑料袋有什么变化？变大了，说明了什么？（板书）手有向上拉的感觉，或者松手后塑料袋上升，说明了什么？通过实验，同学们有了这么多的收获，看看实验的过程中空气是怎样变化的吧。（课件）我们已经体验了，感受了，而且我们的发现都是一样的，我们的前人也做过这样的实验，科学家也做过这方面的研究，看看他们的结论和我们的发现是否相同。（课件）4、小结：（课件）空气

8、受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，就会上升，带着塑料袋上升。现在，热气球上升的秘密你们知道了吧？谁来说一说