二年级下册第1-4单元单元知识归纳表

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1、二年级语文下册知识点归纳第一单元知识归纳表项目第1课《找春天》第2课《古诗两首》第3课《笋芽儿》第4课《小鹿的玫瑰花》字我会认平舌宿笋、钻、滋翘舌遮、触疏终前鼻掩、探、嫩笋、唤、钻、辫、润惋后鼻荣轰终、莺我会写（易错字）溪（右边笔画）摇（右边笔画）野（“里”最后一笔变提）躲（第七笔撇不出头）烧（火字旁捺要变点；右上部不要写成“戈”）追（第一笔是撇）菜（共111出i）笋芽（两个字的偏旁，“笋”中横要长，右边出头）轰（左边的“又”字捺画变点）微（中间有一短横，下面的“几”字要变弯钩为提）骨（上边中间是横折，下面的“月”字变撇为竖）渐（“车”下面要变横为提）哥（第五笔是竖）生

2、词脱（脱下）（脱落）（解脱）冻（冻结）（冰冻）（冷冻）溪（小溪）（溪水）（溪流）棉（棉花）（棉布）（棉被）未（未来）（未必）（未知）追（追赶）（追求）（追问）店（书店）（饭店）（小店）枯（干枯）（枯黄）（枯井）冈（山冈）（高冈）世（世界）（世代）（出世）界（边界）（出界）（眼界）轰（轰动）（轰鸣）（轰炸）弟（弟弟）（兄弟）（表弟）哥（哥哥）（表哥）（大哥）骨（花骨朵儿）（骨碌）抽（抽空）（抽水）（抽烟）探（探险）（打探）（探亲）摇（摇动）（摇篮）（摇头）野（田野）（野花）（野外）躲（躲开）（躲雨）（躲闪）解（解开）（了解）（解放）徐（徐徐）（清风徐来）烧（烧伤）（发烧）

3、（烧火）荣（荣华）（荣幸）（光荣）菜（青菜）（野菜）（菜园）宿（宿舍）（住宿）笋（竹笋）（春笋）（笋芽）芽（发芽）（笋芽）（豆芽）喊（呼喊）（喊叫）（哭喊）呼（呼吸）（欢呼）（呼唤）唤（叫唤）（使唤）（呼唤）拐（拐弯）（拐杖）（拐卖）浇（浇水）（浇花）（浇地）终（终于）（终点）（始终）静（安静）（清静）（平静）躺（躺下）（躺椅）（躺着）谢（谢谢）（感谢）（答谢）渐（渐渐）（渐变）（渐进）微（微笑）（微风）（细微）多音字奔：b@n（奔跑）bQn（奔向）尽：jin（尽管）jin（尽力）骨：gu（花骨朵儿）gu（骨气）词语AABB：遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬动词+名词：脱掉

4、棉袄、冲岀家门、奔向田野、寻找春天的+名词：害羞的小姑娘、解冻的小溪、地+动词：仔细地找AABB：叽叽喳喳数量词：一件衣服、一株竹子的+名词：沉睡的笋芽、粗重的嗓音、美丽的世界、绿色的长辫子、美好的春光、健壮的竹子地+动词：撒娇地说、叽叽喳喳地叫、高兴地说、自豪地喊以字词语：一摘一拐数量词：一从玫瑰、一朵花、一只黃莺、一阵微风的+名词：嫩绿的叶子、浓密的绿叶地+动词：渐渐地长大、静静地躺、惋惜地说、咼兴地笑特色句比喻句：1•春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。2.小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？3•早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？4.树木吐出点点嫩芽，

5、那是春天的音符吧？5•解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？教学重点（识字、写字除外）有感情地朗读课文，背诵课文；从找春天的过程屮感悟春天。有感情地朗读古诗，背诵古诗。有感情地朗读课文。分角色有感情地朗读课文。教学难点仿照第4-7自然段进行说话训练。感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。第二单元知识归纳表项目第5课《泉水》第6课《雷•锋叔叔，你在哪里》第7课《我不是最弱小的》第8课《卡罗尔和她的小猫》字我会认平舌脆曾萨、簇、随蹭翘舌叔适、绒、厨刖鼻罐、鹃瓣芬、掀垫、免后鼻缝锋、曾、泞、荆

6、、莹铃、芳、倾绒、蹭我会写（易错字）瓦（第二笔是竖提）滴（右边不要写成“商”）雷、需（第三笔是横钩）洒（与“酒”区分）末（•与“未”区分）夏（注意下部的笔画）生词瓦（瓦房）（瓦片）泉（泉水）（清泉）（温泉）然（天然）（然后）（当然）结（结果）（团结）（总结）股（股东）（股票）（一股）脆（干脆）（清脆）（香脆）塔（水塔）（宝塔）（灯塔）雷（雷电）（雷声）（雷雨）0（冒汗）（冒号）（感冒）需（需求）（需要）（必需）迈（迈步）（迈进）（年迈）迷（迷路）（迷人）（迷失）迹（笔迹）（古迹）（事迹）叔（叔叔）（表叔）（大叔）扑（扑打）（扑灭）（扑通）托（托运）（委托）（寄托）摸（摸

7、底）（摸黑）（摸鱼）利（锋利）（胜利）（利用）铃（铃声）（风铃）（门铃）弱（弱点）（弱小）（脆弱）末（周末）（末日）（期末）杜（杜鹃）（杜绝）鹃（杜鹃）（杜鹃花）锋（锋利）（笔锋）（先锋）滴（点滴）（雨滴）（水滴）洒（洒水）（洒落）（洒脱）泥（泥巴）（泥土）（泥沙）泞（泥泞）芬（芬芳）（清芬）芳（芳香）（芳草）（芳名）夏（夏天）（夏季）（夏夜）应（应该）（应当）（应有尽有）该（本该）（活该）（应该）多音字空:kong（空气）kong（空地）间:jian（中间）jian（见面）待：dai（待一会儿）dai（等待）答：da（答应）da（回答）