马军营联校课堂教学改革方案

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1、课堂教学改革方案马军营联校2013年5月目录一、马军营联校课堂教学改革领导小组二、马军营联校课堂教学改革实施方案三、马军营联校课堂教学改革措施四、马军营联校课堂教学改革配套办法1、马军营联校学案管理意见。2、马军营联校课堂教学评价表、马军营联校课堂教学改革领导小组组长：王志勇副组长：张永胜胡元元纪兰凤康建荣郭婕王永杰任建权王文斌闫日成员：赵廷果成玉梅梁鑫张树忠李雪涛杜文学李全锁李晖王义王志猛李玉琴王志珍魏子义彭利权吴艳芳范林娣二、马军营联校课堂教学改革实施方案为全面推进索质教育，扎实开展"优化课堂教学模式，提高课堂教学效益”活动,深

2、入落实新课程理念，全面提高课堂教学效益,落实市、区教育局《推进中小学课堂教学改革实施方案》精神，倡导与构建“成长为本■…问题导学”为代表的自主学习、合作学习、探究学习的适应新课标要求和学生自主发展课堂教学模式，结合我联校教学实际，特制订本实施方案。一、课堂教学改革的宗旨借鉴全国、省内课堂教学改革的先进经验或教学模式，如：山东杜郎口中学的“学案导学”模式、“洋思模式”以及“先学后研”、“先学后导”等模式，解决以下问题：1、切实解决课堂教学的“高耗低效”问题，切实减轻学生过重的课业负担,提高学生的学习兴趣。2、提高学生自主学习、合作学习

3、、探究性学习的能力，为今后学习发展打下坚实的基础。3、全方位提高教师业务素质和岗位能力。4、大幅度提高课堂教学效率，大面积提高教学质量。5、提升学校品位和名气，为争创一流、特色办校奠定基础。二、课堂教学改革目标1、目标多维新型课堂教学的目标应包括：（1）最大限度地促进学生的全面发展，诸如情感、意志、兴趣、需要、价值观、品徳、审美情趣等——情感态度价值观目标;（2）掌握学科思想方法与学习方法——过程方法目标；（3）掌握学科知识，培养学科能力——知识与能力冃标。2、多元互动倡导学生自主参与教学全过程，师生、生生实现交流、互动，在共同探索

4、新知识的过程中实现教学目标。师生在教学中是合作的伙伴、交心的挚友。在新的课堂教学中，多元互动成为教学的亮点，只有多元互动才能产生教学的共鸣，才能让学生全面发展，才能使课堂教学收到最大的教学效益。3、以学定教学是教学活动的本源、基础与条件，教必须建立在学的基础上。课堂教学必须“因学论教”o其一，课堂教学的内容、方法及结构模式，都必须以学的特点、规律（如概念学习规律、记忆与遗忘规律、学习迁移规律、学习水平与生理成熟关系、能力培养规律以及罗森塔尔效应等）以及学的心理特征,充分考虑学生的可接受性并以最终达到教学目的来筹划。其二，课堂教学要渗

5、透学科学习方法，指导学生掌握学习策略，培养学生“会学”的能力。4、方法优化教学有法，教无定法，贵在得法。不同的教学对象、教学内容、教学口标、教学风格等就会有不同的教学方法。我们一方面倡导“合作”、“探究”等，另一方面我们也应该科学把握好和运用好传统的教学方法，如“讲授法”、“演示法”等。无论采用什么教学方法，都应该遵循教师为主导；学生为主体；思维为核心；实践为主线；能力为冃标；育人为主旨。5、手段多样恰当地、充分地应用现代教育技术以及不断开发现代教育技术手段在课堂教学中的应用，捉高课堂教学效益，推进学习过程的多样化、社会化和主体化。

6、三、健全组织机构：1、成立课堂教学改革领导组：组长：王志勇副组长：张永胜胡元元纪兰风康建荣郭婕任建全王文斌闫日王永杰。成员：梁鑫张树忠成玉梅王志猛李玉琴赵廷果王志珍魏子义李雪涛彭利权王义杜文学李晖李全锁范林娣吴艳芳2、课堂教学改革指导组：组长：王志勇副组长：张永胜、胡元元成员：语文组：许红梅、夏利、许花、王利文；数学组：范尚华、侯凌云、刘艾英、英语组：纪兰凤、王艳玲、赵培英、侯桂林；科学组：康建荣、李鹏烽、李素仙；品生品社组：郭婕、王永杰、李雪涛、3、联点责任组：张永胜、郭婕、闫日：十里店、十里铺、西水磨、新添堡、周家店、房子村胡元

7、元、康建荣、任建全：白马城、陈庄、下皇庄、阳合坡、五里店纪兰风、王文斌、王永杰：西河河、东河河、七里村、智家堡、田村四、推进步骤：利用三年时间，分三步，使我联校所属小学的所有年级、学科，全部进入课改校行列。第一步（2013年9月—2014年7月）1、确定实验学校及年级科目，根据我联校各小学实际情况，包括校舍、设施设备、师资、等。确定：十里店、阳合坡两所小学1~6年级的所有学科，从2013年9月起，率先进入课改。同时新添堡、陈庄、七里村、东河河、西河河、门马城6所小学的部分年级、学科进入实验。第二步（2014年9月…2015年7月）新

8、添堡、陈庄、七里村、东河河、西河河、门马城6所小学年级、所有学科全部进入课改。五里店、下皇庄、周家店、房子村、十里铺、西水磨、田村、智家堡8所学校的部分年级、科目进入课改。第三步（2015年9月）五里店、下皇庄、周家店、房子村、十里铺