《林中杜鹃》教学设计四年音乐上辽海版

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1、课题3《林中杜鹃》专用教室音乐室第课时教学目标通过聆听乐曲，使学生能够区分乐曲的段落，在教师的指导下，运用已学过的知识对作品的节奏、速度等音斥要素进行简单的分析，了解这些音乐要素在表现各部分的不同悄绪屮所起的作用，同时能分辨出单簧管的音色。教学要点听赏乐曲，学习模仿杜鹃的叫声。教学过程教师调控学生活动—・课前展示二•情境导入三.自主合作探这首乐曲选自法国作曲家圣・桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》，在教学中，教师可向学生介绍作曲家及组曲的有关内容，以扩大学生的音乐视野。在聆听音乐吋要注意引导学生分辨不同乐器演奏的声音，让学生了解单簧管，并能听辨出单簧管的咅色。教师

2、还可将主旋律写出来，让学生唱一唱，并试看模仿杜鹃的叫声。教学屮教师可以将组曲屮有代表性的音乐推荐给学生，让学生多听多感受，并试着分辨岀乐曲中的乐器、分别表现什么动物等。1学生听音乐做律动进教室2师生问好听赏乐曲教学过程教师调控学生活动四.检测提升五.归纳反思《林屮杜鹃》为E大调，3/4拍子，行板。乐曲只用了两种乐器，各表现一种音乐形象：两架钢琴奏着柔和优美的和弦，和弦间运用保留共同音的和声连接法，并不时地将一些小三和弦加临时变音而成为大三和弦，还运用了钢琴的弱音踏板，因此音乐显得恬静安详，呈现出晨曦中11」林的景象。聆听咅乐，学习模仿杜鹃的叫声。板书设计:3

3、《林中杜鹃》教学反思：通过聆听两首乐曲，学生能够区分乐曲的段落，在教师的指导下，运用己学过的知识对作品的节奏、速度等音乐要素进行简单的分析，了解这些音乐要素在表现各部分的不同情绪中所起的作用，同时能分辨出单簧管的音色。课题专用教室第课时教学目标教学要点教学过程教师调控学生活动教学过程教师调控学生活动板书设计:课题专用教室第课时教学目标教学要点教学过程教师调控学生活动教学过程教师调控学生活动板书设计:课题专用教室第课时教学目标教学要点教学过程教师调控学生活动教学过程教师调控学生活动板书设计: