二2五子棋活动计划

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1、2015-2016学年第一学期板房沟乡村少年宫五子棋小组活动计划单位:负责人:时间:乌鲁木齐县第一中学王艳青2015年9月五子棋教学计划一、指导思想五子棋是我国民间熟知的古老棋种，它简单易学，老少皆易，趣味性极高。它起源于我国并得以盛传，现今已形成一种国际间的比赛项目，被亚欧许多国家学习并发扬广大。五子棋不仅是一种国粹，是一种中西文化交流的媒介，中国人民喜欢它，全世界人民也喜爱它；而且，五子棋也是一种有助于身心健康的智力活动。所以开设五子棋课程，既可以弘扬我国的传统民族文化，培养学牛•的爱国情感，又能开发学生智力，

2、促进逻辑思维，培养学生的自信心，可谓一举两得。二、活动价值：1.教育性：结合有关典故，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养,分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。2.规则性：没有规矩难成方圆。五子棋棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。3.趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、

3、携带方便，不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境,让学生感受到浓厚的氛围，充分体现我校的特色，同时多举行不同层次，不同层面的比赛，使学牛感受到五子棋棋的浓厚兴趣。4.竞技性：五子棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人纶”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学半克服急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。三、实施过程1、教学思路五子棋入门容易，趣味性强。教学中，分两部分教学内容，第一部分先讲解五子棋入门的基本知识，包括其历史渊源，基

4、本下法，比赛规则及决杀棋点等，学习这部分知识时，采取讲练结合的方式，即教师讲述十五分钟，学生练习三十分钟，引导激发学生学习的兴趣，第二部分采用习题与解答的形式进行综合训练，并进行小组比赛、个人比赛等方式来巩固掌握所学的知识点。借以培养学生良好的合作意识，体会下棋的乐趣，要积极乐观地对待人牛，深刻体会“没有规矩,不成方圆”的辨证道理。2、教学目标①学生掌握五子棋的历史渊源，培养学生的爱国情感和良好的棋德意识，如比赛中要有胜不娇，败不馁的良好心理素质。②通过下五子棋，培养学生尊重他人，愿意与他人合作和沟通的意识，为学生

5、的良好人生发展奠定基础。③通过讲解与练习，努力促进每一位学生的逻辑思维，对于水平较高的学纶，想办法给予奖励，使其更加积极地学习。3、教学特点五子棋简单易学，老少皆宜，趣味性强，深受学生喜爱。下棋过程比其它棋类要快，连续性强，使学生有较强的取胜心理，容易获得满足感。由于不吃子，棋子也不能移动，少了棋盘上的争杀，类似默默的和平竞争。在学习的过程中，这项活动积极促进了学生的品行、智力、审美及身心等综合素质的和谐发展，更有利于把我国的民族文化发扬广大。四、活动对象：二年级2班的学生，每班学生自由参加。五、活动时间：每周五下

6、午乡村少年宫活动时间。六、活动安排：第三周：连珠五子棋的概述第四周：棋盘、棋子、记谱方法第五周：五子棋的术语第六周：五子棋的基本下法第七周：五子棋的比赛规则第八周：五子棋的比赛规则的解释第九周：五子棋竞赛中的规定和特例第十周：五子棋的段级位第十一周：五子棋的开局与口诀第十二周：那氏五子兵法第十一三周：追下取胜第十四周：一子双杀第十五周：练习第十六周：排局字迷第十七周：小组比赛第十八周：小组比赛