《海图作业》实训与评估大纲

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1、《海图作业》实训与评估大纲一、实训目的和基本要求实训目的：通过实训，检验学生有关海图作业的基本知识和技能，满足中华人民共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》屮对学生海图作业的要求。基本要求：通过实训，学生应熟练常握航海三角板和分规的正确使用；运用多种方法进行物标的观测，并熟练进行海图作业和量取船位；快速进行先风后流或先流后风的航迹绘算；运用《航海通告》，正确进行海图改正；学会填写屮版航海日志。二、相关教学环节安排1.教学时尽量采用现场课，教师演示主要操作之后，学生实际进行相关的操作训练。2.

2、教师应注意学生的训练过程，发现问题及时解决。三、主要内容及学时分配主要内容：（-）作图工具使用1.航海平行尺的使用2.航海三角板的使用3.绘画方位线4.最取距离5.最取和标绘船位（二）海图识读1.屮版海图的识读2.英版海图的识读（三）海图改正1•中、英版《航海通告》的识读2.中、英版海图的改止（四）航迹绘算1.航迹绘算1.观测船位2.船位差3.航线标注（五）记录《航海日志》1.概述2.记录《航海日志》课时分配序号训练内容理论学时（小时）实践课时（小时）1作图工具使用022海图识读053海图改正074航

3、迹绘算0145记录《航海日志》07小计035合计35四、考试方式及要求1、考核时以口述和实际操作为主;2、学生在规定的时间内独立地完成航迹绘算、填写航海日志、海图改止、口试。3、评估员根据屮华人出共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对海图作业的要求來进行考核。五、教材及参考书1、《海图作业》李文芳主编青岛远洋船员学院自编教材2003年2、《航海学》高玉德主编大连海事大学出版社2003年六、有关说明具体评估、实训内容以训练时现行版的《海船船员适任考试和评估大纲》为准，故实际教学内容可能冇所

4、变动。执笔：肖建兵审核：於健《船舶定位》实训与评估大纲一、实训目的和基本要求实训门的：通过实训，检验学员在相应航区内正确进行不同方法的船舶定位能力,满足屮华人民共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对学员船舶定位的要求。基木要求：通过实训，学员应熟悉各种船舶定位的基木方法，能够利用雷达、罗经、索星卡、六分仪以及一些天文表册等工具熟练常握陆标定位、测天定位和移线定位的技能和程序，能根据设定的环境和所使用的方法分析评价所得船位的糟度并正确处理误差影响。二、相关教学环节安排1.教学吋采用现场课，

5、教师讲解各种定位方法的具体步骤和注意事项，之后由学生进行相关的实际操作训练。2.在学生的训练过程中，教师随时答疑，合理安排训练进程，发现问题及时解决。三、主要内容及学时分配主要内容：(-)雷达观测陆标定位1.在雷达上辨认物标，选择定位物标2•确定物标的测量点3.观测物标方位4.观测物标距离5•读取观测方位的数据，改正雷达观测方位的误差，如角向肥大，修正到真方位1.在海图上画出船位，量出船位的经、纬度；可以画两方位船位、两距离船位、单物标方位距离船位2.分析所定船位是否准确可信（-）用陀螺罗经或磁罗经观

6、测陆标定位1.辨认物标，选择定位物标2•确定物标的观测点1.用罗经观测两个或两个以上物标的方位，可以用陀螺罗经或磁罗经1.读取数据，修止到真方位，要修止陀螺罗经茅或磁罗经茅2.在海图上画出方位位置线，定岀船位，量岀船位的经、纬度3.分析船位的精度并处理误并三角形：分析误并是由系统误并、偶然误差还是粗差造成的（三）移线定位1・方位移线定位2•距离移线定位2.特殊移线定位（四）索星卡及六分仪的使用1.熟悉索星卡的结构2.索星卡认星3.索星卡选星4.六分仪动镜并的检查与校止5.六分仪定镜差的检查与校正6.测

7、定指标差7.观测物标高度的要领和仪器的使用注意事项（五）测天求船位线1.观测前的准备工作2.观测太阳或恒星的高度1.读取观测高度，求出真高度2.求天体计算高度和计算方位3.求天文船位线4.在海图上画天文船位线，求船位课时分配序号训练内容理论学时实践课时1雷达观测陆标定位072用陀螺罗经或磁罗经观测陆标定位033移线定位044索星卡及六分仪的使用075测天求船位线076船舶定位适任评估07小计035合计35四、考试方式及要求1.考核时以实际操作和口述为主；2•学生在规定的时间内独立地完成雷达观测陆标定位

8、、用陀螺罗经或磁罗经观测陆标定位、移线定位、索星卡及六分仪的使用、测天求船位线和相关的口试等考核项口。1.评估员根据中华人民共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对船舶定位的要求来进行考核。五、教材及参考书1.《船舶定位》马先山主编青岛远洋船员学院自编教材2003年2.《航海学》高玉德主编大连海事大学出版社2003年六、有关说明具体评估、实训内容以训练时现行版的《海船船员适任考试和评估大纲》为准,故实际教学内容可能冇所变动。评估考试屮根据学员