计算机辅助数学教学几个方面的探讨

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1、计算机辅助数学教学几个方面的探讨数学是研究现实世界空间形式和数量关系的科学，它的应用非常广泛,是学习现代科学技术必不可少的基础知识，它既是一门重要的文化基础课,又是学习专业理论知识必不可少的基本工具，我们数学老师在教学中，为了提高教学、吃透教材、熟悉学生、研究教法、准备和制作各种教具等，确实是呕心沥血，但是有些数学概念，它是一个动态过程，很难用一般教具和图形描述清楚；又如在讲解函数时，通常在黑板上用彩色粉笔画出一些图，来反映不同的指数对应图像的不同开头，但很难反映图像随幕指数的改变而变化的过程，这对学生理解其本质带来了困难。随着计算机技术的发展，计算机辅助教学将对课堂教学产生深

2、远的影响，使教学观念、教学模式、教学手段、教学思想得到更新。诸如此类的种种优越性使计算机辅助教学作为现代教育的技术手段引起了教师们的广泛关注，教师们也都希望利用辅助教学这一手段来简化教学程序，增大课堂容量，提高教学质量。但是，截止目前，就笔者观察，计算机在辅助教学方面的应用还不多，特别是在数学教学方面的应用还很少，而数学问题解决的数学模式与计算机相结合，将会对数学改革带来巨大的影响。1、题库建设数学题库管理系统是为适应考试改革，改革考试方法，提高工作效率,保证考卷质量，增加考试的科学性，客观性和可比性，不断提高考试管理水平和管理层次而开发的应用软件，它具有成卷过程智能化的特点，

3、实现了阅卷、试卷分析和反馈处理一体化，并且使用方便效率高，保密性强，这样就把教师从繁重的命题、成卷、阅卷和试卷分析中解脱出来，有更多的精力考虑教学过程中存在的问题，充分发挥教师的主导作用。2、备课软件每个教师在教学过程中都积累了丰富的教学经验，常言道：“教无定法”，教师在处理某难点时也各有特长，备课软件将各个教师的典型教案进行分类处理，将会为每位教师提供丰富多彩的教学方法和间接的教学经验,选择适合本人特点的教学方法，使其较快地成长为教学能手。3、制作教学软件只有当CAI能够辅导学习数学、物理、化学、外语等各门课程时，计算机在学校才能被真正利用，但要达到这个层次，确实还存在许多实

4、际问题，其中一个重要问题是各学科老师能自己制作CAI课堂教学软件。所谓计算机辅助教学和辅导学习，是指学生对有关课程的教学程序提出的问题作回答，计算机针对回答指出是否正确，分析学生的理解程度，并在给出答案之后为该主安排一个更合适的后继学习阶段，直到学生完全掌握该门课程为止。计算机辅助教学和辅导学习的好处很多。第一，变被动学习为主动学习，在计算机面前学生是主动的，因为计算机只对课程的理解和掌握程度“施教”，假如学生对前一段的知识没有掌握，它不会跳过这一阶段，而是给岀提示，直到学生完全掌握为止。第二，使教学形象直观，如计算机辅助行程问题的教学，计算机显示屏上不但能显示出间距，而且还能

5、用彩色图形逼真地显示两车（或人）、相向、背向或追赶时的变化过程，使学生容易理解和掌握。第三，使教育家庭化和个人化，计算机教育可通过计算机网络进行，学生个人在家庭的计算机终端面前就可以学习。可以断言，计算机辅助教育将会引起教育体制的变革。4、编制多媒体教案CAI的手段仅限于文字、图形和动画，而多媒体技术除了有上述表现手段外，还可以将声音、文字、动态及静态图像等多种信息媒介融于一体,并可对其进行交互操作的一种计算机技术。利用多媒体技术，教师可针对学生的具体情况，根据自己对所授内容的理解与构想，制作出所需文字、声音资料的多媒体教案，创作完毕的教案存储于磁盘上，可供学生课余上机时或在家

6、中使用。多媒体教案与普通教案相比具有很大的优越性，特别是学生可完全根据自己对所授内容的理解程度决定学习进度，选择练习量及练习难度等优点，更是传统的文字教案所不可比拟的，在图文并茂的环境下，进行面向自己的交互式学习，效果不言自明。毫不夸张地说，若多媒体教学制作成功，学生完全可以在无需教师参与的情况下，将应学知识掌握得更好。对于计算机技术，文人用它可以写作，音乐人用它可以作曲，我们数学老师用它可以干会么就不言而喻了。无论出于培养跨世纪人才的责任感还是出于提高自身素质的需要，我们应该立即学习、掌握并使用这一可“延深我们人脑功能”的现代化工具，推动数学教学的快速发展。