教师招聘考试命题热点

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1、教师招聘考试教育理论综合知识:中学教育2010-07-2814:24【华图教育阅读提示】本篇节选自华图教师公开招聘考试专用教材系列编委会编写的《教育理论综合知识(中学)》中的中学教育部分,包括中学教育在义务教育中的地位、中学教育的目的两大部分的内容。   命题热点   1.中学教育在义务教育中的地位和作用。   2.教育目的的概念及确立的依据。   3.中学教育的目的及任务。   考点精讲   第一节中学教育在义务教育中的地位   一、中学教育的性质   中学教育性质的问题是中学教育理论中的根本问题,它不仅关系到学校的

2、办学方向和培养目标,而且也关系到课程设置、教学安排等具体方面。   首先,我国的中学教育是社会主义性质的。新中国成立以后,我国的中学教育事业经过不断的改革和创新取得了突出的成绩,基本改变了旧中国基础教育落后的面貌。中学教育规模不断扩大,布局也逐渐趋向合理。中学的办学体制逐渐完善,《中共中央关于教育体制改革的决定》规定把发展基础教育的责任交给地方,实行在国务院领导下,地方负责、分级管理的政策。师范教育体系的逐步完善,使中学教育师资队伍不断发展壮大,师资水平不断提高。中学教育在学制改革、教育与生产劳动的结合、课程设置、教育

3、内容与教育方法的改革等方面取得了显著的成绩。   其次,中学教育是普通教育。普通教育是指相对于专业教育和职业教育的基础教育。中学教育是对学生进行一般科学文化知识的教育,从而为学生在德、智、体等方面的全面发展奠定中等科学文化的基础。就课程设置的情况来看,中学教育的课程内容是一般的科学文化知识,主要是培养公民的基本文化素质,丰富人的精神生活,但同时也会在课程中渗透职业技术教育的内容。中学的普通文化科学知识具有广泛的适应性和基础性,从而为学生将来掌握专业技术知识打好基础。因此,普通中学要培养的是合格的社会主义公民,而不是培养

4、专业劳动者或某种技术工人。   再次,中学教育有一定的特殊性,其初中阶段属于国民义务教育。义务教育是国家用法律形式规定的,所有适龄儿童、少年都必须接受的,国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民基础教育。因此,初中阶段的教育是每个公民享有的权利,也是每个公民要履行的义务。   二、中学教育在义务教育中的地位   由于中学教育包括两个阶段,初中教育和高中教育,而义务教育只包括小学和初中总共九年的教育,因此这里实际上指的是初中教育在义务教育中的地位。初中教育在义务教育中的地位主要表现在两个方面。   (一)初中教育在社会主

5、义经济建设中具有重要的地位   初中培养的大批劳动者是我国社会主义经济建设大军中的重要组成部分。科学技术是第一生产力,劳动者的思想道德素质和科学文化素质在社会主义经济建设中具有重要的作用,初中教育是经济建设和社会发展的重要组成部分。提高民族素质,多出人才、出好人才是初中教育的基本要求。初中教育能为工农商各行各业劳动者奠定普通水平的科学文化知识基础。然而,初中教育又是义务教育后面的一个阶段,因此相对于小学教育来说,在深化学生的知识和能力素质方面,初中教育具有更加突出、明显的作用,在义务教育中具有不可替代的地位。   (二

6、)初中教育对人一生发展的奠基作用   初中学生正处于少年期,是个体生长发育的第二次高峰期,也是他们走向成熟、进入成年人行列的过渡时期。初中生生理和心理变化很快,身体、智力发展迅速,他们上进心强,可塑性很大,兼具独立性和依赖性、幼稚性和成熟性的特征。因此,初中阶段的学生尤其需要教育者良好的教育和引导,帮助青少年顺利度过这个复杂、心理冲突的阶段。特别是初中二年级是学生智力发展的关键时期,是学生思维方式发生改变的重要时期。人一生的发展是一个连续的发展过程,初中阶段是一个关键性的阶段。初中教育办得好,就会使学生终身受益,为青少

7、年时期的发展以及一生的发展奠定良好的基础。第二节中学教育的目的   一、中学教育的基本特点   (一)中学教育的基础性   中学教育是提高民族素质的基础工程,要为促进物质文明和精神文明建设服务,提高整个民族的文化、思想道德素质。具体来说,中学教育的基础性主要表现在:为学生将来的就业和接受一定的职业技能教育培训做好准备;为学生进入更高一级的学校继续深造打好基础;为个人适应现代社会发展、接受终身教育奠定良好的基础。   (二)中学教育的全面性   中学教育的全面性一方面是指学校教育要面向全体学生,提高全民族整体的教育效果和

8、质量,提高中华民族的身体素质、心理素质和社会文化素质;另一方面,中学教育的全面性是指要对学生进行全面发展的教育,不仅包括知识技能的发展,也包括身体发展、思想道德发展和心理素质的发展。人的素质的全面发展,是现代社会的客观需要,也是人的自身发展和完善的基本途径。   (三)中学教育的义务性   中学教育阶段中的初中教育是我国义务教育的

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