有管信息的几个问题

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1、第二讲有关信息的几个问题思考（一）教学目的：掌握信息和信息资源的内含、外延及特征；明确信息的质与量及一些理论与现实问题；了解信息资源的测度及与经济发展的关系等。（二）教学重点：信息的内含、信息的质与量（三）教学难点：信息资源的测度（四）教学方法：讲授+讨论（五）作业：见后教学内容一、信息的含义与特征分析二、信息与消息、情报、知识的关系三、信息的度量四、信息的价值一、信息的含义与特征分析（一）信息的内含1．N.Wiener：“信息就是信息，既不是物质也不是能量”。（1915）2．G.Longo：“信息就是事物之间的差异，而不是事物本身”。（

2、1915）3．Shannon：“信息是用来消除随机不定性的东西”。（1948）4.信息是系统的组织程度和有序程度的度量。5.信息是与外界相互交换的内容。信息的概念：信息是客观事物的特征通过一定物质载体形式的反映。关于客观事实的可通讯的知识。理解要点：①“信息就是信息，不是物质也不是能量，任何唯物论如果不承认这点，在今天就不能生存下去”。——“维纳”的信息不是具体的物质实体，也不是能量，不能将信息同含有信息的载体混为一谈。②信息是事物的特征和差异的描述、再现。它和物质密切联系。（意识是一种特殊信息，是客观事物或思想方面的知识，）。③信息的意

3、义在于传递。没有不经过传递而存在的信息，也不存在没有任何信息的传递。（二）信息的外延（1）按信息的性质不同分类：自然信息和机械信、人工信息。自然信息——生物和非生物信息。如潮汐、风雨、天气变化机械信息——由机械发生的信息。电流、电磁波、雷达、电子计算机中脉冲信号、计算机中的代码。人工信息——人类依据物质特征，利用物质段（人工手工）获得的信息，如经济信息、统计信息等。（2）按信息的层次不同分类：语法信息：描述事物运动状态和特征的信息。（表象）如红灯。语义信息：描述事物运动态势及含义的信息，如停车。语用信息：具有某种态势和含义的信息能起何种作

4、有用的信息。如刹车。任何信息都有这三种作用：如经济信息例：语法：贮麻面积大增，产量突破历史记录，达到XXX万斤。语义：产大于求，价格下跌。语用：不能再扩种。3．按信息处理的层次分：事实性信息：此类信息反映客观存在的事物的活动状况及其属性，是人类社会中各种活动的基础。预测性信息：这类信息是说明尚未发生（或尚不存在，尚未发现）事物的状况及其属性的。真正取得有用的预测性信息，只有掌握了足够的事实性信息，运用正确、恰当的加工方法和手段。控制、决策信息：这是用于指挥、控制事物发展的信息。例如：方针政策、计划方案、行动命令、施工图纸、加工流程等等。它

5、直接关系着人们改造客观世界时活动的成败，因此它是信息效益的集中点。4．按信息的有用性分：有用信息和无用信息，干扰信息。5．按信息观察过程分：原始信息、加工信息。业务活动——业务信息——加工信息（会计、统计信息）——再加工信息。6．按信息属性不同分类客观信息：对客观事物的描述主观信息：决策信息、指令信息、计划信息，它必须在客观信息的基础上。7．按信息传递方向分为前馈信息、反馈信息。前馈：只向前传递，只有一个方向。8．按信息生成领域分宇宙信息、自然信息、社会信息、思维信息9．按信息应用部门分为：工业信息、农业、军事、政治、科技、文化、经济、市

6、场、管理信息。10．按信息源的性质分：语言信息、图像信息、文字信息、数据信息、计算信息。11．按信息载体性质分：电子信息、光学信息、生物信息、报刊书籍信息。12．按信息感知方式分：直接信息、间接信息。13．按信息表现的时间状态不同分为：动态信息和静态信息。（三）信息的特征分析（1）客观性（事实性）：新闻报道（2）广泛性：普遍性、无限性（3）相对性：不同的角度和无限性观察（4）价值性：生产性、有用性、商品性（5）可识别性：（6）可扩展性和可压缩性（7）可分享性：区别于物质的重要特征，使信息成为资源（8）可传递性（9）与载体的不可分性（10）

7、可转换性语言——文字——图像——电讯信号等（1）文字信息→声音信息→其他形式的信息（2）信息→物质→能源（3）知识就是力量（11）时效性（12）系统性（13）弥散性（14）层次性：语法、语义、语用信息；事实性、控制、决策信息。二、信息与情报、消息、知识的关系（一）信息与消息1．信息是附载在消息上的，信息是消息的内容，消息是信息的具体反映形式。2．不同消息中包含的信息量多少是不同的。消息中包含信息量的大小是由消息能够消除（或减少）不肯定程度的大小决定的。（二）信息与情报1．信息与情报在英文中是同一词：“information”。2．情报消息

8、是信息的外壳，信息则是消息的内核（据《新词源》考证，一千多年前，我国唐代就曾经有“梦断美人沉信息，目穿长路倚楼台”的诗句，其中“信息”一词就是音信、消息的意思。同样，在西方出版的许多文献著作中