高三练习卷语文试题

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1、第I卷（阅读题）甲必做题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1〜3题。汉字蕴含的美学骆冬青传说，仓颉造字，“天雨粟，鬼役哭”，古人对文字的创生充满惊怖和景仰之情，后世“敬惜字纸”的意识中凝聚着华人对“文字”的共通感。汉字的诞生无从考据，可是，从古人刻画的留痕中，我们依然能够感受到那种鲜活灵动的精神。这种精神凝聚在汉字屮，凝聚在书法屮，凝聚在甲骨、青铜器、竹帛中。中华民族一项最伟大的创造，无疑是汉字这一文化符号。身在屮国文化浸润之屮，却最容易忘记这一点。这是因为，汉字与西方拼音文字比起来，似乎在文化形态的比较中，已经落

2、了下风。黑格尔曾断言:“拼咅文字门在门为地最貝智慧。”这表达了赤裸裸的西方中心主义，表现了一种傲慢与偏见。可是，这种观念，却被一些现代屮国文人所接受。这无疑是受一种进化论式的想法所支配，认为文字的发展要经历四个主要阶段，即图应文字、象形文字、表意文字、表音文字。在这样的序列屮，似乎清晰地显示了一种文字所处的文化地位，最晚形成的表音文字自然属于最高级的文字。那么，汉字处于什么位置？从文字的起源来看，即使是拼音文字，亦需以一定形体作为“符号”来展示“声音”。也就是说，在根本意义上，形、音的合一，是所有一文字必然的归宿。只不过，西方的拼音文

3、字是以“字母”为基木元素的，“字母”作为表音的基础，生成为“单词”，方才成为西方语言书面表达的意义元索。汉字则不然。许慎的《说文解字序》曰：“仓颉Z初作书也，盖依类象形，故谓Z文。其后形声相益，即谓Z字。文者，物彖Z本；字者，言孳乳①而浸多也。”这里，着重指出了“象形”的重要性。“文字”获得了一种哲学意义，作为“物象之本”的“文”和“形声相益”的“字”构成的“汉字”，与“字母”的不同在于，它是以“形声相益”的复合形态出现的，从而具冇了一种生态学意义上的“生生不息”的创发性。所以，从图1師文字到彖形文字，汉字似乎完成了一种飞跃。但在两者

4、Z间存在着复杂的关联，并非是一种单线的进化，“图”进一步形式化，“画”进一步抽象化，从而使“字”逐渐“象形化”“文字化”。也就是说，汉字，正如公认的，是合形、音、义为一体的文字。于是人们把汉字说成是表意文字。从以上捉到的关于文字形态的进化论思路来看，从图

5、師、彖形、表意、表音这个序列，选择一个恰当位置定义汉字，似乎最佳选择就是表意文字；若从“字母”来说，则西方“文字”表音说似乎可通。但“字母”与中国“汉字”的地位明显不对等。“字”对应的是西方的“词”。而西方的“词”难道不是“表意”的吗?所以，把汉字说成是表意文字是一种概念错置，一种颇

6、为荒唐的指称错乱。汉字的复杂性，在这样的单线进化论思路中被忽视了。汉字作为一种合形、咅、义为一体的文字，其为人诟病处在“象形”。可是，正因为“象形”，汉字才具有了独特的审美属性，才衍生了世界上最独特的一种艺术形式，即书法。汉字是一种具有文化丰富性的符号，把不同模式、不同媒介的信息综合为一；图画、彖形、表意、表音，这四种“文字发展阶段”，都智慧地凝结在“汉字”这种独特的符号之屮，并且能够口由口在地表达，从而成为一种美学上的奇迹。汉字美学Z提出，止在于汉字独具的文化特质。在一些人看来的“落后”，却恰恰是汉字伟大的地方。（选自《文史知识》2

7、015年第4期有删改）【注】①孳乳：繁殖、派生。1.下列有关汉字的表述，不符合原文意思的一项是（3分）（）A.现在人们已经无法从文献中准确得知汉字是如何诞生的，不过那些优美的汉字依然能带给我们很多想象和美感。氏汉字的形、音、义为一体让人们认定汉字是表意文字，形成这个观点是基于文字发展的“图画、象形、表意、表音”四种阶段的观点，却忽略了汉字的复杂性。C.《说文解字序》认为，汉字是以“文”“字”两种“形声相益”的关系出现的，这种关系与根本意义上也是形音结合的拼音文字相同。D.汉字被诟病的原因是汉字的象形性，不过汉字的象形性使汉字这种文化符

8、号具有独特审美属性，衍生出世界上独特的书法艺术。2.下列对文章的分析和理解，符合文意的一项是（3分）（）A.仓颉造字的传说体现了古人对文字创生的复杂情感，古人对写有文字纸张的尊敬、爱惜Z情表现了他们对文字本身惊怖、推崇、敬仰的感情。B.从文字的起源分析，所有文字都需要形体作为“符号”来表示字的读音，不过汉字与拼音文字的区别在于汉字以“形声相益”的形态出现，因此具有了一种生态学意义上的“生生不息”的创发性。C.汉字独具的文化特质使得汉字蕴含美学，但有些人把汉字的美学当作落后的象征，完全忽略了汉字因为其美学特质才得以长久发展的问题。D.汉

9、字从图画文字到象形文字是一次重大的飞跃，体现在此时的汉字特点是“图”更加形式化、“画”更加抽彖化，这些让文字更加的彖形。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（）A.拼音文字的基本元素是“字母”，然后生成