《美国首任总统华盛顿》教案

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1、美国首任总统华盛顿【课程标准】概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评价其历史贡献。【教学目标】1、知识与能力：概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹：领导独立战争、主持制宪、首任美国总统。评价华盛顿的历史贡献。2、过程与方法：挖掘利用丰富的图片和史料资源，引导学生学会运用史料分析问题，培养论从史出、史论结合的能力。3、情感态度价值观：感受、学习华盛顿的优秀品质：英勇顽强的斗争毅力；关心国家与社会，将国家、民族利益置于个人幸福之上；不贪恋权位；坚持民主、警惕专制等精神。【教学重点难点】1、重点：华盛顿在美国独立战争中和建立共和国过程中的主

2、要事迹；评价华盛顿的历史贡献；感悟华盛顿的精神品质。2、难点：如何认识华盛顿的历史贡献，体验华盛顿的精神品质。【教学方法与手段】讲述法、讨论法、问题探究法、多媒体辅助教学。【教学过程】导入新课：先播放贝多芬的《英雄交响曲》让学生欣赏。之后让学生阅读以下材料：(幻灯片展示以下材料)《英雄交响曲》是贝多芬创作的第三交响曲，作于1804年，它的标题是《英雄交响曲，为纪念一位伟人而作》，简称《英雄交响曲》。原稿上的标题是《拿破仑·波拿巴大交响曲》，是应法国驻维也纳大使的邀请写的，本欲献给法国第一执政拿破仑。但当得知拿破仑将于五月十八日即位皇帝时，贝多芬立刻将谱写有

3、题词的封面撕下，并愤怒地高喊：“这是一个独裁者！”后来出版时他将标题改为“为纪念一位伟大的英雄而作”。师：这段材料虽然是写拿破仑的，我在这里运用它，是来反衬华盛顿赢得了更多人的尊重。为什么华盛顿能够赢得更多人的尊重？他为美国的独立和民主政治建设作出了哪些重大贡献？今天，让我们一起到大洋彼岸去重温这段历史。请同学们翻开课本第36页，我们一同来学习第8课《美国首任总统华盛顿》从而导入新课。请同学们看此课的课标要求。我们先来了解华盛顿的生平，请看“维农山庄”这幅图，华盛顿是维农山庄的主人，从而导入第一子目。一．维农山庄的主人1．出生:1732年出生于弗吉尼亚的一

4、个大种植园主家庭；2．少年:没接受过系统教育，但十分刻苦。在西部测量土地的艰苦工作，塑造了华盛顿坚强的意志和忍耐力。3．青年：继承维农山庄，经营种植园；被推荐参军，英勇作战，屡立战功，积累作战经验和领导艺术；对英国殖民者感到失望，回家做农庄主人。就在他陶醉于田园生活时，北美殖民地与英国的矛盾白热化，为什么呢？因为英法为争夺北美殖民地的控制权打了七年战争，虽然最后英国取得胜利，但国库空虚，于是加大对北美殖民地的掠夺。请同学们看幻灯片。英国政府相继在北美殖民地颁布《糖税法》《印花税法》(对印刷品、商业单据、法律证件都需缴纳印花税)和《茶叶税法》等一系列征税法令

5、，还把阿巴拉契亚山脉以西土地宣布为王室所有，禁止人民开垦或定居。这些大肆搜刮掠夺的措施引起了当地人民的极度不滿和反抗。华盛顿受邻居启蒙思想的影响，从一个梦想成为英国皇家军官的顺民，转变为反抗殖民统治的战士，进而领导了美国的独立战争。二．领导美国独立战争，赢得国家独立。1．战争爆发的原因：英国加重对北美人民的剥削，引起北美人民不满，北美殖民地与英国的矛盾激化。请同学们根据图片，列举独立战争的过程和华盛顿的作为。2．战争过程：(划一条线来讲解。)开端：1775年莱克星顿的枪声建军：第二届大陆会议整编大陆军建国：1776年7月4日，签署《独立宣言》(美国独立日)

6、转折：1777年的萨拉托加大捷结束：1781年，约克镇战役，英军司令康华利投降胜利：1783年，英国承认美国独立请同学们根据课文第三至第六段，归纳华盛顿在美国独立战争中的主要事迹。3.华盛顿在美国独立战争中的主要事迹：①参加第二届大陆会议，担任大陆军总司令；师：华盛顿对这一任命，曾感到惶恐不安。这支军队是由各地民兵拼凑而成，他们各自为战，组织松散，多数士兵甚至没有军装和武器；能否打得赢装备精良，训练有素的英军，他实在是没底，但在此危难时刻，他又觉得自己义不容辞。所以他一面鼓励士兵克服困难，一面着手建立一支正规军。②整顿大陆军，训练正规军，对保证战争的最后胜

7、利起了重要作用。让学生阅读书本第37页的小字部分，从中可以感受到华盛顿的什么品质？(必胜的信念、同甘共苦、把握时机、坚毅果断等。)③响应《独立宣言》，明确抗英目标；传播《常识》，激发起官兵们的战斗意志。④1781年围约克镇英军，迫康华利投降，宣告北美大规模战争的线束。⑤1783年英国正式承认美国独立，八年奋斗最终取得胜利。师：军事战争胜利了，华盛顿的威望如日中天，部下准备将华盛顿推向国王宝座，华盛顿态度如何？请同学们看材料并思考问题。(幻灯片出示材料)而华盛顿的选择是痛斥这些起事军官，告诉他们：“我想不出我有哪些举动会鼓励你写这样的一封信，我认为这封信包含

8、着可能降到我国头上的最大的危害。……你不可能找到一个比我更讨厌你的