《江苏省技工院校教学管理规范》解读

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1、《江苏省技工院校教学管理规范》解读唐自强2011年3月江苏省徐州技师学院江苏省徐州技师学院2011年3月《江苏省技工院校教学管理规范》解读一、为什么要修订《规范》二、新《规范》内容解读三、新《规范》基本特点四、新《规范》贯彻落实江苏省徐州技师学院2011年3月《江苏省技工院校教学管理规范》解读一、为什么要修订《规范》第一、从宏观层面：《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔2005〕35号）《关于进一步加强高技能人才工作意见》（中办发〔2006〕15号）强化教学管理，促进教学改革，提高办学质量和办学水平，才能使技工教育走持续发展道路。《江苏

2、省技工院校教学管理规范》解读江苏省徐州技师学院2011年3月第二、从微观层面：推进技工教育内涵建设和教学质量管理工程一是从内涵着手健全教学研究体系；二是以基础教学管理为抓手，进一步规范技工院校的教学管理工作。2010年8月23日人社部发[2010]57号《关于大力推进技工院校改革发展的意见》中提出：“当前和今后一个时期，技工院校改革发展的目标任务是，围绕经济社会发展和促进就业需要，加快培养一流技能人才和高素质的劳动者,逐步形成规划布局合理，办学理念先进，培养模式科学，服务社会功能显著，具有中国特色的现代技工教育培训体系”。《江苏省技工院校教学管

3、理规范》解读江苏省徐州技师学院2011年3月“要强化内涵发展。要通过深入实施校企合作，深化教学改革，加强一体化教师队伍建设，规范学校管理等一系列措施，不断提高技工教育培训能力，实现办学实力和办学水平双提升”。“要加强基础能力建设，规范学校管理”。“各地人力资源社会保障部门可定期组织进行技工学校合格评估，继续实施国家重点技工学校四年复评制度”。劳动部《国家重点技工学校质量管理标准》人社部将出台《技工院校管理规定》江苏省徐州技师学院2011年3月第三、从自身层面：关键时期：“稳定规模，提升内涵”一、招生压力增大；二、社会和家长对学生的就业期望值提高

4、；三、原有的传统优势逐渐失去。《江苏省技工院校教学管理规范》解读《江苏省技工院校教学管理规范》解读江苏省徐州技师学院2011年3月二、新《规范》内容解读《规范》共分8章36条84点。其中：基本教学文件与教材管理3条；教学行政管理7条；教学过程管理8条；教学质量管理4条；教学人员业务管理4条；教改与教研管理3条；教学设施管理5条；附则1条。《江苏省技工院校教学管理规范》解读江苏省徐州技师学院2011年3月第一章 基本教学文件与教材管理（1～3条共3条12点）解读重点1：教学计划的分类：指导性教学计划和实施性教学计划。解读重点2：试行教学计划的制订

5、、批准及权限试行教学计划须报人力资源和社会保障主管部门审核批准。《江苏省技工院校教学管理规范》解读江苏省徐州技师学院2011年3月解读重点3：实施性教学计划的制订、备案报当地人力资源和社会保障主管部门备案。解读重点4：实施性教学计划组成部分：1.招生对象与学制；2.培养目标与业务范围；3.知识结构、能力结构、素质结构及职业资格要求；4.课程设置及教学要求；5.实习教学安排及要求；6.教学环节时间分配及要求；7.教学计划表；8.有关教学计划的说明。《江苏省技工院校教学管理规范》解读江苏省徐州技师学院2011年3月解读重点5.联合办学教学计划的备案

6、、权限：解读重点6.教学计划完备时间节点、修订和调整量：解读重点7.制定试行教学计划、实施性教学计划的程序：第一步：调研论证；第二步：分析综合，提出形成课程开发的知识点、能力要求和素质要求;第三步：构建课程，形成专业教学计划，进行技能课题、校本教材的修订与开发;第四步：专家论证，修改定稿;第五步：审核报批。《江苏省技工院校教学管理规范》解读江苏省徐州技师学院2011年3月解读重点8：无指导性或重大改革课程教学大纲的制订、备案第6点：教学大纲是院校实施课程教学工作，统一课程教学质量标准的主要依据。第7点：教学大纲分指导性教学大纲和实施性教学大纲。

7、……对于无指导性教学大纲或在课时、教学内容、教学要求等方面需做较大改革的课程，院校应组织专人编制，报当地人力资源和社会保障主管部门审核批准。《江苏省技工院校教学管理规范》解读江苏省徐州技师学院2011年3月解读重点9：实施性教学大纲组成:⑴课程的性质和任务;⑵教学内容和要求;⑶理论教学与实验;⑷实习课题的时数;⑸课时分配表:必上、选上、机动;⑹教法和学法建议;⑺必备的教学设施要求;⑻有关教学大纲的说明。《江苏省技工院校教学管理规范》解读江苏省徐州技师学院2011年3月解读重点10：校本教材（讲义）编写、审批、备案第10点：对于暂无部、省统编教材

8、的课程及实习课题，院校可组织编写校本教材（讲义）。校本教材（讲义），须经教学业务部门审定，分管教学院（校）长批准，并报省、市技工教研室备案。要求：教学