二、探究串并联电路的电压规律

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1、2人备主人用使教学目标L2.3.4>酗LZ彳程过动活个性化綁学1.2.探成探魁题做幻族注一：习读矿妙呕疗酣》学阅出仓M创智齢主比提-)0J2)Jf自学>z(IJ7•/(xX-1±XY屮路駅卿问BF-ZZ习关圧知。复有电的识图6.2-1观察图6.2-1电路图填空，AB间的电压是灯_两端的电压，BC间的电压是灯_两端的电压、AC间的电压是两端的电压。（2）依据串联电池组的规律，猜想它们Z间会冇怎样的关系呢？小组可以讨论。（3）设计实验：问题1：思考卞列问题（讨论交流；展示在屏幕上）①我们耍想研究以上的电压关系，必须要用电压表来测

2、量。还需要选择哪些实验器材？②实验需要测量哪些电压？要把每一步的实验电路图画出来。③测量出的数据如何利用？④如要想探究的结果有普遍性（排除偶然性），小灯泡的选择和测量次数应该怎样办？⑤实验器材使用有哪些注意事项分步电路图A点的电压B点的电压C点的电压悉究验基步。熟探实的木熱2.教师点拨（1）电压是两端电压，不是某点的电压，所以实验前要画出你的电路图，看是否把电压表并联在电路中了；（2）你的设计一定要有书面的内容，你要怎么做，你是怎么做的（要按电路图测量），你得出了什么样的结果（要有实验记录）。以便于自己检查和与别人交流做更好的

3、改进。3.制定计划：实验时可以分别把电压表连在AB两点、BC两点、AC两点，测量电压，看看它们之间有什么关系。换上另外的小灯泡，反复测量，至小三次，看看是否还冇同样的关系。自己画分步电路图。••电表联被电的。做实记。交分数，岀。强调L压并在测路两瓠2好验>03.流析据得结忍4.进行试验收集证据：在进行试验的实际操作中，要如实记录实验数据，还要把实验操作中岀现的问题扼要地记录下來，以便改进试验，或在分析数据时使用。两个灯泡串联的实验记录AB间的电压U]/VBC间的电压U2/VAC间的电压U3/V第一次测量笫二次测量第三次测量根据

4、实验的数据，进行分析。测虽结果说明了什么？5、表格中记录的数据分析论证，得出结论：「串联电路电压规律表达式：6、评估：在得出结论后，应该思考：实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有什么失误?7、交流：还有什么新的发现？然后把这些思考的内容，简要地记录下来。学习任务二：探究并联电路中电压的规律通过刚刚的实验得出串联电路的电压关系，同学们现在来猜猜并联电路电压冇什么样规律？。观察电路图2猜想AB间的电压是—的电压，CD间的电压是—的电压，EF间的电压是—的电压。1、互助解答：以下问题同桌互助合作进行（1）说出你的猜想是什么？的器

5、材冇哪些？实验器材使用冇哪些注意事项。测量哪些电压？画出每一步的实验电路图。（4）说出实验的步骤：分步电路图AC点的电压（2）说出需耍（3）实验需要A点的电压B点的电压并联电路各支路两端电压记录电源两端电压ULi两端电压GL2两端电压U2第i次测量第二次测量笫三次测量根据实验的数据，进行分析。测量结果说明了什么？2、表格中记录的数据分析论证，得出结论：串联电路电压规律表达式：3、评估：在得出结论后，应该思考：实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有什么失误?4、交流：还有什么新的发现？然麻把这些思考的内容，简要地记录下来。巩固

6、提升1、若将20只相同的小灯泡串联接在220V的电路中,每只小灯泡两端的电压为V,若将20只相同的小灯泡并联接在110V的电路中，每只小灯泡两端的电压为Vo2、两灯电圧相等时，两灯一定是并联吗?3、如图6-16所示的电路中,电源电压保持不变.当开关，断开、S2闭合时,电压表的示数为4.5V；当开关Si闭合、&断开时，电压表的示数为3V,则•和1.2两端的电压分别为（）A.3V和4.5VB.1.5V和4.5VC.3V和1.5VD.1.5V和3VSi、^图6-16s2总结梳理、方法归纳1、探究实验的一般步骤：提出问题——猜想或假设

7、——制定计划与设计实验——进行实验与收集数据——分析论证一一评估与交流。2、探究串联电路和并联电路的电压规律串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。即U总=U1+U2并联电路两端的总电压跟各支路两端的电压都相等。即U总二U1二U2串联、并联电路的电压关系探究实驹;A骤丿霍出问题——猜想或假设——制定计划与设计实验一—进行实验与收集数据——分析论证——评估与交流。串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和V丿牛联电路两端的总电压等于各支?路电路两端电压。学后反思通过木节课的学习，总结一下在学习内容、学习方法上冇哪些收

8、获（主要知识、技能、方法、感悟等）？述有哪些疑惑？教学反思：针对学生实验设计冇没冇不合理的地方，操作中冇没冇什么失谋，引导学生做好分析。实验效果较好。