魏湘涛心得体会

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1、听耿喜玲《做一名学生喜欢，自己幸福的老师》专题报告心得体会3月11日，在马校长的带领下，我校十余名班主任赴环县四中听由环县教体局邀请心理特级教师、高级心理咨询师耿喜玲老师做的题为《做一名学生喜欢，自己幸福的老师》的培训。培训中，耿喜玲分别从教师处于压力之下、不同职业的压力排序、压力过大的表现、各种心理压力的来源，如何缓解心理压力等几个方面诠释了当今教师工作的艰辛，通过讲述她身边的教育故事，从正确处理与学生的关系给予教师们爱的呼吁，走进每一个孩子的心灵，真心关爱每一个孩子，做一名孩子喜欢，自己幸福的老师！使我受益匪浅！刚开始听的时候，只以自己是一名教师的身份去听、发现与主题关联不紧

2、密，后来在耿老师的循循诱导下渐渐给自己加了多重身份，儿子、老公、父亲、老师、同事等等，触动了我更多的感想与反思。虽然时间很短，收益却是满满，耿老师的讲座始终是互动式的，讲座一开始她就问大家“你觉得学生喜欢哪样的老师”，下面的听课的老师畅所欲言，而后，她说通过在全国的问卷调查，学生最喜欢的老师有以下几条标准：尊重和理解学生，不伤害学生自尊心；和蔼可亲，有耐心，不轻易发脾气；活泼开朗，有幽默感；不偏不向，平等待人；说话办事公道，讲信用；以身作则，仪表大方，明事理。接着她又问“你最近一次发脾气是什么时候，为什么”，可能作为班主任或老师，生气可能是常有的事情吧，这个问题刚抛出，大家就积极

3、发言，诉说学生惹自己生气的事情。听着别的学校的老师在倾诉甚至在哭诉自己的学生是如何如何调皮，是如何如何不懂道理时，我们觉得合肥一中的育人环境是宽松的，一中的学生还是很可爱的，作为一中的老师还是很幸福的。耿老师结合自己调查的事例，结合心理学的相关原理，告诉大家爱学生，不仅需要本钱，还要有爱的能力，做一个懂得爱自己，同时又善解人意的老师，自己才会幸福，学生才会喜欢。整场演讲她一直是站着进行的，她用身边鲜活的事例阐述了如何使自己变得更加的幸福，学生更愿意接近。其中她说的最多的一句话就是要用全人的身份去看待问题，在面对事情的时候，不要只站在角色的身份上说话。很多时候事情的结果都来自于我们

4、人的情绪反应，事件的本身并没有绝对的好和坏，而思维的差异就决定了它的成功与失败。她以马加爵临终所说所感开启本场报告的高潮。她以缜密的思维，开放的思路、流畅的语言，让听者意识到了她的成功，意识到了做一名学生喜欢自己幸福的教师的真正含义。回想整场报告，渗透着她对学生的关爱，对家庭的热爱，对孩子的喜爱，对学生心理的描述，诠释了自卑、自尊、自负以及这些对学生心理的影响。最经典的几句话：你是什么样的人不重要，重要的是跟什么样的人在一起，优秀的人的肩膀愿不愿意给你踩就决定你能不能成功。你幸福了，别人才喜欢。争当幸福者、好运者，不争当受害者。带着情绪和别人说话不能解决问题，还会制造新问题。无论

5、发生什么事先不要开口，问问此时自己的情绪。情绪是最真实的态度。遇见成功的自己之前必先遇到聪明的自己。最后她以：关注别人的心理健康我们才能活得安全自在，关注自己的心理健康，自己身体好，事业有成。心理健康的人，人人愿意合作，人人愿意帮结尾。做一名让自己幸福让孩子们喜欢的教师，将是我今后的人生追求，我也将向着这个目标努力奋斗。魏湘涛环县三中152016听耿喜玲《做一名学生喜欢，自己幸福的老师》专题报告心得体会环县三中2016年3月15日