中小学生校园意外伤害事故的种类

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1、中小学生校园意外伤害事故的种类、原因和防治对策当前全国在校小学生13547.96万人,在校初中生5811.65万人,在特殊学校的残疾儿童37.16万人,上述未成年学生共计21723.03万人(这不包括数量不菲的接受高中阶段教育和高等教育的学生)。据调查显示,我国中小学生因溺水、食物小毒、建筑物倒塌等意外死亡的,平均每天有40多人,相当于每天有一个班的学生消失!校园意外伤害毫不留情地成为威胁青少年安全的“头号杀手”。以下将结合实际浅显地分析一下中小学生校园意外伤害事故的种类、原因和防治对策。一、中小学生校

2、园意外伤害事故种类分析从已发生的事故看,校内易发生危险的有10个重点部位,包括实验室(如水电气、强酸强碱、冇毒物品等)、语音室、微机室、播音室的主控室、电化多功能室、图书馆的书库、财务室、食堂、宿舍、传达室等地。容易发生以下类型的事故。1.拥堵挤压,主要集中在楼道、通道、台阶、厕所、校门等处。校园内的栏杆、围墙、水泥地面等也可能成为“隐性杀手”。2002年9月23日,内蒙古丰镇二屮发生一起严重的校园安全事故,因楼梯栏杆倒塌口无灯,导致在黑暗中挤死21名学生、挤伤47名学生。2005年10月25日晚8II

3、寸许,巴屮市通江县广纳镇小学四至六年级寄宿制学生晩自习结束后,在下楼梯时发生拥挤踩踏事故,造成8名学生死亡,45名学生受伤。2.运动伤害:跑、跳、投过程中的意外伤害,或因运动器械管理不善造成的伤害。体育活动屮,学生踢足球踢坏眼睛,练习跳箱摔断胳臂,甚至突发疾病被夺去生命的意外事故令人防不胜防。2001年,广州市同和镇启明小学一名四年级女学生,在上体育课时突发心脏病,经抢救无效死亡。东山区某小学一男生把篮球打岀了围墙,男生翻墙捡球,不幸摔伤手臂。3.学生之间互相嬉戏、玩耍造成的打斗伤害:徐某与蔡某是浙江温

4、州市双屿镇双吞小学同班同学。1998年12月17日下午第2节课上,徐某与蔡某互做小动作,结果导致徐某受伤。经鉴定,徐某右眼穿孔伤,视力下降为0.3,属10级伤残。4.食物中毒;中毒事故涉及大部分省、自治区、直辖市,夏季为多发季节。发生在校内的占81.3%,其中发生在学校食堂的占61.5%。中毒原因多为扁豆(四季豆、无筋豆)未炒熟、空心菜等易发虫害蔬菜农药残留超标、外购食品变质、购买无证摊贩有毒米粉等,还有食堂条件差、不按有关要求操作等原I大I,也有个别投毒事件。2003年,辽宁省海城近3000名学生由于

5、饮用冇问题的豆奶导致集休中毒;2003年3刀19日,茂名市技工学校学生因吃了学校食堂的青菜、猪肉、面条、河粉、鸡粥、黄豆后普遍出现肚痛、腹泻、头晕现象,先后有208名学生食物中毒。5•学校的教学、生活设施质量不合格,存在安全隐患的:2003年1月21日下午,四川德阳市旌阳区德新镇金玉村小学校发生校舍垮塌事件,在教室内玩耍的小学生被垮塌下来的房顶砸伤,1名学生当场死亡,另有18人受伤。2003年1月21日下午,四川德阳市旌阳区德新镇金玉村小学校发生校舍垮塌事件,在教室内玩耍的小学生被垮塌下来的房顶砸伤,1

6、名学生当场死亡,另有18人受伤。6.校园交通事故;哈尔滨市道里区工农小学9岁的女孩许悦,被一辆由校内开出的大货车无情地挤死在了校门的门柱上;某市组织一群学生参加体育加试,由于汽车严重超载,导致车祸,掉下深山的孩子多数无法生还;2005年10刀7日凌晨5吋50分,重庆市奉节县一无牌无证客货两用车在私自运送27名学生返校途中发生重大交通事故,车辆翻坠于40米下的高坡,造成奉节县吐祥中学、龙泉中学共5名学生死亡,3名重伤。2005年11月14日,山西沁源二中学生在校外晨跑过程屮,发生了21人死亡的特大交通事故

7、。7.社会滋扰产生的事故等等。抢劫、绑架、杀人、毒品、•勒索等社会性侵害或校园内暴力威胁着屮小学生的人身安全。2004年10月24日屮午,四川省彭州市蒙阳中学三(四)班教室里突然冲进14名歹徒,对正在上课的男生用刀捅、凳砸,5名学生被打成重伤,其中1名学生受伤后生命垂危,2名教师受伤。2004年11月26日河南省汝州市风穴街道办事处焦洼村村民。持刀闯入汝州市第二高中行凶,致多人死伤。警方赶至现场勘查发现,有八人被砍杀死亡,四人受伤8•地震、雷击、洪水、泥石流、山体塌方、台风、海啸、冰雹等不可抗的自然因素

8、造成的意外伤害:2005年6月20H黑龙江沙兰水害造成106名小学生遇难9.学生口杀、自残的;2005年1月5日,山东省某工业学校进行期末考试。一女生作弊被监考老师发现,老师即按规定在其试卷上写下“作弊”二字。该女生见状哭着跑出教室,跑回宿舍后在一-张纸上写下“再见了,同学们,我无脸见人了”,然后,爬到四楼楼顶跳楼身亡。10.因教师体罚或变相体罚学生造成的人身伤害:辽宁省黑山县西关小学体育教师董某在上体育课时,学生李某没有听到老师口令,体育

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