九年级英语各单元重点短语+作文范文

九年级英语各单元重点短语+作文范文

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1、2015九年级人教版英语各单元重点短语、句型及作文UnitlHowcanwebecomegoodlearners?一•重点短语I.bydoingsth通过做某事2.asksb.forhelp请求某人的帮助3.bepatient耐心点儿4..improveone口sspeakingskills提髙某人说的能力5.readaloud大声朗读6.spokenEnglish=oralEnglish英语口语7.haveconversationswithsb.与某人交谈8.listentotapes听磁带9.m

2、akewordcards制作单词卡10.makemistakesingrammar犯语法错误II.makesentenceswith用造句12.thesecrettolanguagelearning语言学习的诀窍13.beafraidtodosth./ofsth,不敢,做某事14.fallinlovewith...爱上(fell,fallen)15.bodylanguage肢体语言16.takenotes记笔记(took,taken)17」earninghabits学习习惯18.havesth.in

3、common有…共同点19.payattentionto(doing)sth注意(paid)20.connect...with...把…•与….联系起来21.writedownkeywords摘抄重点词22.inclass在课堂上afterclass课后23.beinterestedin...对丿感兴趣=takeaninterestin...24.dosth.onone'sown独立做某事25.worryabout=beworriedabout为…而担忧26.dependon(doing)sth.依

4、赖;取决于27.lookupawordinadictionary查字典■28.bebomwith天生具有29repeat:sayordo...again30.howtopronounce怎样发咅pronunciation发咅lookfor寻找•31.practicedoingsth.练习做某事keepdoingsth.一直做某事32.eachother=oneanother彼此,相互■33.apartof.的一部分34.evenif=eventhough即使,虽然*35.insteadof(doin

5、g)sth代替35.bitbybit一点一点地,逐渐地onebyone一个接着一个36.thewayofdoingsth.(todosth)做某事的方法•37.atonce=rightnow立刻,马上,38.sothat以便,为了=inorderthat+从句inorder(not)todosth为了(不)做某事-39.hidebehind躲在…的后hid,hidden)thc+比较级,thc+比较级越越40.wise/wiselyactive/activity/actionmemorize/mem

6、orydiscover/discoverycreate/creativepatient/patiencerepeatit=sayitagain、二.重点句型1.Whataboutdoingsth?=Howaboutdoingsth.?例:Whataboutlisteningtotapcs?=Whynotlistentotapes?■2.by的用法,a.介词prep.(指交通等)乘;,例:Themancamebybus.那人是坐公共汽车来的。•TheywenttoShanghaibyplane/air

7、.他们坐飞机去上海。■b.表示做某事的方式、方法-结构:by+V-ing■Howdoyoustudyforatest?•Istudybymakingwordcards.•3.现石完成时态结构:havedone表示例:Haveyoueverstudiedwithagroup?5.Ifs+adj+(forsb)todosth(it作形式主语,代todosth.)Itstoohard(forme)tounderstandspokenEnglish.6.Themoreyouread,thefasteryou

8、11be.你的阅读量越大,你的阅读速度就能提髙得越快。7.findit+adj+todosth(it作形式宾语,代todosth.)例:IfinditeasytolearnEnglish.8.ItDsapieceofcake.小菜一碟/太容易了!Ittakestime,这得慢慢來/不着急9.Practicemakesperfect.熟成生巧。Itservesyouright.你活该。10.Knowledgecomesfromquestioning.知识源于质疑。三、作

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