在新的教育改革下

《在新的教育改革下》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、在新的教育改革下谈“减负”引言中小学生课业负担过重，多年来一直是困扰教育工作者的一个“顽症”。尽管各级政府部门和教育行政部门不断推出改革举措，“减负”难题尚未从根本上得以解决，中小学生减负越减越累的现象却是一个不争的事实。出于对中小学生爱护的减负措施为何屡减“未遂”？为何中小学生压力依旧不减？造成学生过重课业负担的原因一、传统观念，过份地看重学历和文凭从主观上说，主要是观念问题。“万般皆下品，惟有读书高”“十年寒窗苦，金榜题名时”。过去是靠“读书”、科举走上仕途，反映在现代便是千军万马挤“独木桥”，家长都希望自己的孩子考上好的大学以谋个好的前途。从客观上说：首先是社会的进步，科学的发展

2、，学科的增多，教育领域的拓宽，以及社会上追求高学历的人才，是造成学生负担过重的客观历史根源。二、是被扭曲的、泛滥的、多层的考试制度和不合理的社会评价制度学生过重的课业负担直接来源于教师！教师身边有一种无形的瘟疫性的习惯势力，无时无刻不在监督和评判着他们。名曰考学生，实则考老师。一旦考试落后，便人人指责，无地自容。三、是学生的参差不齐和家长的推波助澜，是造成学生负担过重的孳生条件。同班同学，年龄有大有小，开窍有早有晚，基础有好有差，能力有高有低，兴趣有浓有淡。家长呢，望子成龙心切。四、是教师综合素质不高，整体水平低下，是造成学生负担过重的又一间接根源。当前，大多数教师的教学思想停留在向学

3、生传授知识为主，忽视学生的人格发展，只要求学生死记硬背，机械操练，并不断用各种测验检查学生，使学生学得又苦又累，缺少生动活泼的教学过程。这是造成学生课业负担过重间接原因。“减负”真正要落到实处，应采取相应措施一、必须改革现行的招生制度1、招生改革：招生与考试分别组织实施。2、高考：本科、专科分开考3、考试：一考不再定终身二、提高认识，转变观念，严格执行国家相关文件更新教育观念，树立正确的教育观、人才观、质量观，正确看待和评价每个学校、每个学生、每个老师。不折不扣地执行上级关于减负的有关政策，并把减负工作作为学校工作的头等大事抓紧抓好。三、加强教师队伍管理，全面提高教师素质要真正做好减负

4、工作，改变教师的教育思想与观念、提高教师素质、改进教学方法则是不可忽视的一个重要环节。减轻学生过重课业负担，全面提高教师素质是关键，尤其是要提高教师实施素质教育的教学能力和水平。四、积极与家长沟通，取得社会与家长的真正认同。减负工作还需要学校、家庭、社会相互配合、综合治理。建立学校和家庭之间畅通的沟通渠道，做好家长的工作，也是我们减负工作的重要环节。五、结合实际，丰富学生的课余生活。减负了，减出来的时间怎么办？学校要积极开动脑筋，多出主意，多想办法，采取措施，加强对学生们课余时间的管理，结合学生的年龄特点和学习实际，开展生动有趣的课外活动。六、发挥教学的主渠道作用，提高教育教学管理

5、水平。减负不仅从量上减少，重要的是从质上提高，培养学生良好的学习品质，使学生有个性、有发展。要减轻学生过重的课业负担，老师必须把减负落实到课堂教学各环节中。七、建立全面监督机制，实行责任追究。建立学生课业负担监测和公告制度。对加重学生负担的违纪事件予以通报，严重者可以调离工作岗位。加强舆论监督和社会监督，使减轻学生过重负担成为全社会的共识和行动。结束语减负的根本目的是全面推进素质教育、促进青少年的健康成长、加强学生创新能力的培养。我们的教育应该是为了一切人、为了人的一切的教育，决不能以牺牲全民族的素质为代价来换取可怜的高分。我们要做好学校、学生、家长之间的沟通，取得学生家长的理解与参

6、与，使学校教师、学生、家长齐心合力，一致做好减负工作，夺取我们教育教学的优异成果。谢谢！