1009100905广东高考文综卷命题及历史有效教学的互动

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1、中学历史教学2010年第8期.......广东高考文综卷命题及历史有效教学的互动－2010年广东高考文综历史试题分析和复习策略思考●李漱萍广州市番禺区教育局教学研究室（511400）●戴世锋黄芸广东仲元中学（511400）4HistoryTeachinginMiddleSchools中学历史教学2010年第8期高考命题改革是高中历史课程改革的有机组成部分，一些人担心，学生在高中新课程改革中虽然培养了较强的综合能力，但在高考中难以反映。如何处理新课程改革与高考命题的更新之间的契合与互动？怎样发挥、调动人们参与高中课程改革的自觉性、积极性和创造性？这些问题如果处理不当，它给高中课

2、程改革带来的可能不仅仅是困惑，甚至是致命性冲击。2010年广东高考尘埃落定，大家带着期盼心情的揭开了今年高考试题的面纱。今年是广东省第一年实行政、史、地三科合卷，统称“文科综合试卷”，试题基本延续近几年X科的命题特点，难度有所降低。一、2010年广东高考文综历史试题分析（一）内容分布表一古代、近代、现代内容比例内容中国古代史中国近代史中国现代史世界近代史世界现代史分值2218132324百分比22%18%13%23%24%从表一看：古代史（22%）、近代史（41%）、现代史（37%）与《2010年（广东卷）文科综合考试大纲的说明》中所要求的内容比例古代史（约23%）、近代史（

3、约40%）、现代史（约37%）相吻合。表二政治、经济、文化史内容比例内容政治史经济史文化史分值423820百分比42%38%20%从表二看：政治史、经济史所占比例较大，基本上是平分秋色，文化史所占比例较低，只占20%。（二）知识点分布主要考查了宗法制（12题）、均田制（13题）、宰相制度（14题）、宋代商品经济的发展、宋代文化（第38题第①问）、宋明理学（15题）、新文化运动（16题）、“双百方针”（17题）、新中国的外交（18题）、理性主义（19题）、法国政权的更替（20题）、生存竞争和阶级斗争（21题）、美苏意识形态的对立（22题）、20世界的艺术（23题）、从政治、经济

4、、文化的角度，考查在历史发展的进程中社会群体的兴衰（市民阶层、留学生、农民工。第38题）、世界贸易的发展变化（39题）。从知识点的分布看：主要考查主干知识和核心知识，重点考查对主干知识和核心知识的掌握和理解程度。（三）试题的主要特点1.考查考生对基本史实、历史概念和结论的理解和掌握程度2010年广东文综历史试题考查的都是《考试大纲》规定的基本史实、概念和结论，这些知识大都反映了自古以来重大社会问题的内容。例如：宗法制、均田制、宰相制度、“双百方针”等主要考查的是历史概念。18、20、21、22、38题等，主要考查学生对基本史实的掌握和理解程度。4HistoryTeaching

5、inMiddleSchools中学历史教学2010年第8期2．运用“新材料、新情境”，考查考生的知识迁移能力和初步解决新问题的能力试卷大概80%的题使用了各种版本教材均未出现过的新材料或新情境。例如：第15题，运用“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗，考查学生对心学的理解；第18题，运用我国某时期的国际邮件资费表（部分），考查新中国的外交，材料新颖，考查角度灵活，充分考查学生了对知识迁移能力。第21题引用了《新编剑桥世界近代史》中的相关材料，提出了学生陌生的两个概念“生存竞争和阶级斗争”，实际上考查的是马克思主义学说与达尔文进化论最终形成

6、的时间，考查了学生解决新问题的能力。3．关注社会现实，增强学生的历史洞察力第38题考查考生对古代中国的“商业的发展”、“文学艺术成就”，近代中国的“近代中国的民主革命”、“民族工业的发展”，现代中国的“中国特色社会主义建设的道路”，近代世界的“明治维新”等知识点的掌握和理解程度；进行历史解释、理解历史事实、分析历史结论、说明和证明历史观点、运用归纳的方法论证历史问题、认识历史事物本质的能力。引导考生从下而上地思考历史，树立整体史观，关注社会现实，历史增强洞察力。第39题考查考生对近代世界的“工业革命”、现代世界的“1929年资本主义世界经济危机”、“二战后世界经济的全球化趋势

7、”等知识点的掌握和理解程度；获取和解读信息、进行历史解释、理解历史事实、分析历史结论、客观叙述历史事物、说明和证明历史观点、认识历史事物本质、对历史问题提出不同看法的能力。引导考生以史为鉴，从历史的角度思考经济问题，深刻理解社会变革，增强历史洞察力。二、高考命题体现新课程历史教育理念（一）高考试题的能力取向力求与新课程接轨历史教学中的学科能力问题在20世纪80年代末期开始得到重视，90年代中期，国家考试中心提出了历史学科的十项能力标准，成为了我国历史教学中学科能力研究的标志性成就。21世纪初，随着课程改