第三讲 职业发展规划设计之二

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1、第三讲根据职业能力和职业价值观确定职业方向职业发展教研室从考入高职的第一天起，许多高职的学生就在想像：自己如何出入单位大门，如何穿着职业服装在自己喜爱的岗位上工作，在每个月的固定时间可以领到一份满意的工资，说不定还有其他福利……美好的想像要变成现实需要有一个中间条件，这就是自己已经具备了单位所需要的资格与能力。请你想一想，在谋职时你所学的专业，需要具备哪些能力？为此，在校学习期间我们要做什么准备？千里之行始于足下职业能力一、能力二、职业能力三、职业能力的自我培养第一节一、能力1.什么是能力能力是

2、指才干、技能或能胜任某项工作的主观条件，人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征，是人们在社会实践中所表现出的身心力量。一个人的能力高低会影响他掌握各种活动的成绩，影响一个人的活动效果。能力托起职业能力，是一个人能否进入职业的先决条件，是能否胜任职业工作的主观条件。无论从事什么职业总要有一定的能力作保证。没有任何能力，根本谈不到进入职业工作，对个人来讲也就无所谓职业生涯可言。2.能力分类人们的能力可分为一般能力和特殊能力两大类。一般能力通常又称为智力，包括注意力、观察力、记忆力、思维能力和想

3、像力等，一般能力是人们顺利完成各项任务都必须具备的一些基本能力。思维中的抽象概括、逻辑推理能力，是智力的核心。创造性地解决新问题的能力是智力的高级表现形式。特殊能力是在某种专业活动中表现出来的能力，它们由该项活动中几种密切相关的心理因素构成。你的形态知觉能力如何：数爱心你的空间判断能力如何？你的空间判断能力如何？大象有几条腿？3.能力的发展随年龄增长而变化，具有一定的规律性。（1）童年期和少年期是某些能力发展最重要的时期。　　（2）人的智力在18-25岁间达到顶峰（3）根据对人的智力毕生的发展的研

4、究，人的流体智力在中年之后有下降的趋势，而人的晶体智力在人的一生中是稳步上升的；（4）成年是人生最漫长的时期，也是能力发展最稳定的时期。成年期又是一个工作时期。在二十五六岁至四十岁之间，人们常出现富有创造性的活动；（5）能力发展的趋势存在个体差异。能力高的发展快，达到高峰的时间晚；能力低的发展慢，达到高峰的时间早。二、职业能力招聘会上，人山人海，在一个摊位前,小李没有先递上简历，而是向招聘人员咨询：“请问，你们单位需要做什么工作的人？”招聘人员回答：“我们需要产品设计的实物绘图人员，就是将研发人员

5、设计的草图或设计思想，用三维图形表现出来，以便有关领导决策。”小李想了想，又看了看招聘人员使用的电脑问道：“您的电脑中有没有绘图软件？”招聘人员点了点头。“能不能让我试试？”得到了肯定答复后小李开始在计算机上操作。本节导入他的头脑中呈现了在实习工厂做过的一个产品三维图。所以很快就在计算机显示屏上出现了一个加湿器的三维图。招聘人员微笑着开始询问小李的姓名、毕业的学校、所学专业、在哪些地方实习过……小李递上了简历。招聘人员表示，欢迎小李到他的企业工作，并介绍了企业的业务前景、交通环境、人员结构、工资待

6、遇等情况。小李为自己受到赏识而表示高兴，愿意在适当的时间签订协议，彼此留下联系的方法和联系时间后，有礼貌地告别。小贴士:请用一句点睛之语说明小李受到用人单位的赏识的原因。基本职业能力职业能力职业能力是完成本职工作的能力专业职业能力空间判断能力、形态知觉能力、计算能力、语言能力、书写能力、运动协调能力、动手操作能力（手指、手腕灵巧度）、创新能力、决策能力言语理解能力、判断推理能力、数量关系的把握能力、注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力、适应能力、管理能力和人际交往能力基本职业能力电子工程师的专

7、业职业能力案例：电子工程师的职业能力构成职业能力执行操作能力技术能力基本职业能力电子工程师的专业职业能力案例：电子工程师的职业能力构成执行操作能力团队合作能力技术能力对客户与市场的关注能力职业能力基本职业能力电子工程师的专业职业能力案例：电子工程师的职业能力构成执行操作能力团队合作能力沟通表达能力技术能力对客户与市场的关注能力综合信息的演绎能力职业能力基本职业能力电子工程师的专业职业能力案例：电子工程师的职业能力构成执行操作能力团队合作能力沟通表达能力革新创造能力技术能力对客户与市场的关注能力综合

8、信息的演绎能力交流与领导能力职业能力基本职业能力电子工程师的专业职业能力案例：电子工程师的职业能力构成执行操作能力团队合作能力沟通表达能力革新创造能力自我发展能力技术能力对客户与市场的关注能力综合信息的演绎能力交流与领导能力战略与批判性思维能力职业能力3.关键职业能力（1）执行操作能力（2）团队合作能力（３）沟通表达能力（４）革新创造能力部分职业与其所需职业能力的标准医生：一般学习能力强；语言表达能力较强；算术能力较强；空间判断能力强；形态知觉能力强；职员能力强；动作协调能力较强；