高校教师薪酬影响因素的实证分析

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1、高校教师薪酬影响因素的实证分析王哲中国人民大学商学院摘要:通过回归模型的方法,对高校教师薪酬的影响因素进行实证分析。分析结果表明,在高校内部,人力资本中的职称因素和组织结构中的院系因素对教师的薪酬具有重要影响,性别和年龄对薪酬的影响在统计上也是显著的,但教育程度对薪酬差异的影响不显著。建议合理利用职称的引导和激励作用,深化薪酬体系改革,建立绩效导向,重视院系间薪酬差界,营造相对公平的收入分配环境,关注由于薪酬问题引起的人员流动现象。关键词:高校教师;薪酬影响因素;实证分析;作者简介:王哲(1980-),男,山东淄博人,博士生,主要研究方向为会计、审计

2、、人力资源。E-mai1:wz@ruc.edu.cn收稿日期:2016-10-17AnEmpiricalAnalysisontheInfluencingFactorsofUniversityTeachers'SalariesWANGZheSchoolofBusiness,RenminUniversityofChirm;Abstract:Thisarticlemakesanempiricalanalysisontheinfluencingfactorsofuniversityteachers'salariesbyregressionmodel.Ther

3、esultsoftheanalysisshowthat,inuniversities,titlefactorsinhumancapitdlandfacultyfactorsinorganizationalstructureexertgreatinfluencesonthesalariesofteachers.Theinfluencesofgenderandageonsalaryarealsosignificantstatistically,whiletheinfluencesofeducationlevelarenotsignifiednt.Thus

4、,thepapersuggestsreasonablyemployingprofessioneiltitle"sguidingandstimulatingrole,deepcningthereformofsalarysystem,buildingperformanceorientation,emphasizingthesalarydifferenceamongfacultiesordepartments,creatingarelativelyfairenvironmentofincomedistribution,andpayingcloseatten

5、tiontothestaffturnovercausedbythesalaryproblem.Keyword:universityteachers;influencingfactorsofsabrics;empiricalanalysis;Received:2016-10-17一、研究背景近年來分配不公、收入差距过大等问题越来越成为人们关注的焦点,同时也逐渐演变为社会经济正常发展的阻碍和隐忧。人与人之间的薪酬差异主耍有个人主义和结构主义两种解释取向UL前者来源于劳动力供给方,强调个人所拥有的人力资木(知识、技能、经验等)对于个人收入具有决定性的作用。

6、在劳动力市场完全竞争的情况下,知识水平和工作能力越高、工作经验越丰富的人,越能够给企业带來更高的生产效率,从而产生更多的利润,相应的其工资水平也应该越高。后者来源于劳动力需求方,包括所在地域、行业特性、公司规模、所有制形式等,强调结构变量对于个人收入的影响。它批评了劳动力市场完全竞争的假设,认为劳动者由于所处阶级、部门、市场性质等的不同,造成收入存在着显著的差异。过往的经验研究表明,这两种因素对于劳动者的收入都具有重要的影响,但具体哪个作用更大则尚未明确。二、文献综述关于“薪酬”的概念界定,在米尔科维奇和纽曼的《薪酬管理》一书中,从社会、股东、管理者

7、、员工等不同的视角展开了探讨,并最终界定为“员工作为雇佣关系的一方所得到的各种形式的财务回报、有形服务与福利”也。薪酬涵盖的范围有着狭义和广义之分。狭义的薪酬仅指员工个人获得的货币报酬以及以实物形式支付的劳动回报,而广义的薪酬则包括经济性收入和非经济性收入。经济性收入的含义与狭义的薪酬内容基木一致,非经济性收入则主要包括学习、培训的机会,组织发展带来的职业前景等,甚至员工在工作中获得的内在心理收益,如工作完成的成就感、参与组织发展的归属感、受到赞扬和肯定的荣誉感等也可以归入到广义薪酬的范围。本文所指的薪酬主要是狭义的薪酬,即从高校教师的工资性收入来进

8、行实证研究和分析。合理的薪酬体系意味着组织要对员工的工作贡献有着相应的回报,它直接影响着员工对于组织的认同感

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