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1、八年级英语（下）nit3Couldyoupleasecleanyourroom?nit3Couldyoupleasecleanyourroom?编辑日期：2014-3-6作者：张蓉生阅读次数：794次［关闭］Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?集体备课教学设计主备人：焦玉香本人说课：木单元谈论的话题是“Choresandpenoision”。要求学生学会用Couldyouplease...?和CouldIplease...?来委婉地提出请求或征求别人的许可以及如何有礼貌地拒绝别人并表达口己的理山，话题聚集在家庭生活I：,家庭生活
2、及家务劳动是社会家庭和学生生活小的谡要方面，对学生生活习惯的养成、社会行为及家庭责任感的建立起着重要的作用。木单元在英语教学屮具冇特殊地位和重要性。SectionA部分的活动设计侧重木单元皐本的目标语言的学习和操练。SectionB部分的活动设计侧重本单元目标语言的进一步学习和运用oSelfcheck则是对本单元所学家庭生活及家务劳动词汇的小结以及礼貌地提出要求及征询许可旬型的复习和交际运用。教学目标：1语言目标：谈论做家务的词汇，及使川情态动词could礼貌地提出要求（requests）及征询许可（permision）o2技能日标：能听懂和谈论做家务的话题
3、；能写出重点单词和重点旬和：能通过略读快速了解文草大意，利用语块整体记忆词汇；能以书面形式表达对做家务活的看法。3情感目标：培养学生爱劳动，分亨:家务的能力及帮助父母做适当家务持有积极的态度。教学重点：词汇和短语：rubbish,Hoor,mess,finger,snack,stress,waste,fairness,neighbor,result,fold,sweep,throw,pass,borrow,lend,hate,provide,depend,develop,drop,neither,anyway,fair,unfair,while,since,
4、dothedishes,makethebed,takeouttherubbish,foldtheclothes,sweepthefloor,cleanthelivingroom句型:1.礼貌地捉出要求：Couldyoupleasetakeouttherubbish?.Yes,Sure.或Sorry/No,IcantIhavetofinishhomeworkfirst.2.向別人征询许可：CouldIuseyourcomputer?Sorry.I'mgoingtoworkonitnow.3.Well,couldIwatchTV?Yes,youcan.Butfi
5、rstyouhavetocleanyourroom.教学难点：MakepoliterequestsAskforpermission课时划分：第-课时：SectionA(la-2c)第二课时:SectionA(2d-3c)第三课时:ScctionA(GrammarFocus,4a-4c)第四课时：SectionB(la-1e)第五课时：SectionB(2a-2c)第六课时:SectionB(3a,3b,Selfcheck1,2)教学过程：Period1SectionA1(la-2c)语言目标：1•掌握1a-2c的词语dothedishes,sweepthef
6、loor,takeouttherubbish,makethebed,foldtheclothes,cleanthelivingroom,gooutfordinner,gotothemovies,stayoutlate,getaride2.学习提出礼貌的请求和请求允许；Couldyouplease...?和CouldI…？能力目标：让学牛-学会使用借态动词could礼貌地提出要求(requests)及征询许可(Permision),并进行语言交际。教学重难点：1.学生能用英语有礼貌地提出请求或请求许可。2.学生能针对别人有礼貌的请求或请求许可，做出恰当的应答。
7、教学过程：StepILead-inT:Whatdoyouusuallydoonweekends?Doyouoftenhelpyourmotherdothechoresathome?(Write"chores"onblackboardandexplainit.)Here"chore"meanshousework.Couldyoupleasetellmewhatchoresyoudoathome?SI:Ioftencleanmyroom.S2:1washmyclothesandfoldmyclothes・S3:Icleanthewindow.S4:Imakemy
8、bedandsweepthefloor.S5:Icl
