四川省宜宾县八年级语文上册第六单元28观潮学案无答案新版新人教版

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1、《观潮》28.《观潮》学案设计统编课时NO课题课型教学课时学生姓名评价.《观潮》八年级上册语文新授课NO011.读懂文章，积累一些文言词句。学习目标2.整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。3.品读赏析文章，体会课文语言精练、形彖生动的特点，感受其自然美、人情美。学习重点读懂读通文章，积累一些文言词句。学习方法自学、朗诵、合作、点拨、独学：1・用自己喜欢的方式读课文，将读不准的字标出來°2.结合文下的注释，翻译课文，把还不能解释的词语、不能翻译的句子标11!来。二、互学：1・注音或写字。京艺shu()尔善迴SU()迎而上鲸波万ren()车•预马塞途一舸朦腫倍

2、穹如1U()平地jiu()赁看幕珠翠罗ql()习2.解释加点的词。(8分钟)吞天沃H：倏尔黄烟四起：人物喘不相睹：饮食百物皆倍穹常时：珠翠罗绮隘目：自既望以至十八口为盛：方英远处海门：如履平地：仅有“敌船”为火所焚：随波而逝：皆披发文身：溯迎而上：江干上下十余里间：出没于鲸波万仞中：展三、质疑选四个组的同学代表翻译课文，英余同学补充订正，熟悉文意。示四、点拨（25分钟）1.难句翻译：①既而渐近，则玉城雪岭际天而来。②并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。③吴儿善泅者数百，皆披发文身。④饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。2.理清文章思路：齐读课文，逐段概括•

3、段意。反五、小结：熟读课文，用简洁的语言概况本文内容。馈六、拓展：（12分钟）完成课后练习第一大题，做在作业本上。28.《观潮》学案设计统编课时NO课题年级•学科课型教学课时学生姓名评价《观潮》八年级上册语文新授课NO021.理清文章思路，赏析精巧的结构安排学习目标2.整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。学习重点赏析精巧的结构安排学习方法诵读法、交流法、探究法独学：1.本文以为线索，开篇从多个角度描写的壮观景象。既预又，写出了大潮的奇伟壮丽。2.指出下列句子所使用的修辞手法。习①震撼激射，吞天沃日()（8分钟）②则玉城雪岭际天而來()③杨诚斋诗云“海涌银为

4、郭，江横玉系腰”者是也()熟读二、互学：课文，在文中勾画出以下句子：（1）写参演船舰之多的句子是：（2）写阵势变化多端的句子是：（3）写水兵在船上演练技艺之高的句子是:（4）写双方习战Z激烈的句子是：（5）写声势之大的句子是：展示（25分钟）三、质疑：1.第一句话“浙江之潮，天下之伟观也”在文中作用是。2.朗读第二段，用原文填空。水军演习的场面「写得扣人心弦，其精彩之处在于参加演习的船舰众多一一“，”：演习中阵势变化多端一一“”；水兵作战技艺娴熟高超一一“”；演习中双方战斗激烈一一“，”；声势浩大一一“，”：演习结朿后撤退迅速，最后结束在“”的静景上，动静相衬，起势浩荡，

5、转瞬即逝，令人回味无穷。3.第四段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？四、点拨1•“伟观”具体表现在哪些•方面？也就是说作者是从哪些方面写观潮的？你想用哪些词语分别这些方面的特点？反五、小结：1•学生有感情的朗读课文，在朗读中感悟“潮”之美。馈六、拓展：（12分钟）1.完成课后练习第三题。28.《观潮》学案设计统编课时NO课题年级.学科课型教学课时学生姓名评价《观潮》八年级上册语文新授课NO03学习目标1.读懂文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。2.品读赏析文章，体会课文语言精练、形彖生动的特点，感受其自然美、人情美。学习重点学习正而描写与侧而描写相结合

6、的方法。学习方法诵读法、交流法、”探究法预习（8分钟）一、独学：1.旧知回顾：①本文作者采用分镜头摄影的笔法，分别写了涨潮、水战、弄潮、观潮的盛况。按“自然美”和“人情美”的板块，将文章分为两部分，第一段美，第2——4段美。从正面描写和侧面烘托的角度，可将文章分为两层，第1——3段描写，•第4段烘托。②笫4段在文屮的作用是：。二、互学：1.一场惊心动魄的演习，却结束在“烟消波散”的静景中，这采用的什么写法？2.“珠翠罗绮溢目，车马塞途”，“虽席地不容问也。”说明了什么？展三、质疑1.题目为《观潮》，作者为什么还要写“校阅水军”和“吴中健儿弄潮”？示（25分钟）四、点拨1•

7、渲染，烘托和对比是作者在文中所运用的三种写作方法，请各找出一个例句，说说它的作用。2.探究本文正面描写与侧面描写相结合的手法。反五、小结：回顾文中的四段，依次描绘了什么画面？给它们起个名字。馈（12分钟）六、拓展：钱塘江大潮，自古以來，不知引來多少文人墨客的赞叹与描绘，请你在课外收集赞叹钱塘大潮的诗句。